基于模糊综合评判的微格教学评价体系的设计

在分析微格教学系统的基础上,用模糊教学的方法表达了评价模型,提出基于模糊综合评判的评价方法建立微格教学评价体系,适应和满足了各评价因素的不确定性,其评价方法具有较高的正确性和科学性,并应用到实际的微格教学评价中.     

创建连锁超市业态商贸实训中心的构想

本文简要分析了商贸类(内贸)专业实训室的现状及存在问题,以校企合作、工学结合的视野,就产学研紧密结合、实习实训与经营创业融合一体.连锁超市业态的商贸实训中心的构建模式、功能定位以及运行机制,提出了比较具体的构想.     

旧报纸为什么发黄?

纸张的原材料是木材。在造纸厂里,木材要经过磨碎、蒸煮、打浆等程序,最后被拉压成纸张。但是,木材中的纤维素并没有消失,而是继续保留在纸张中,维持着纸张的韧性。不过,     

创新企业文化思路研究

企业文化,或称组织文化,是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。第十二个五年规划以来,我国的经济及社会发展已进入了一个崭新时期,在全国范围内掀起了一股企业文化的热潮。随着企业的改革发展,企业面临的市场环境日趋复杂、竞争程度日益激烈。随之而来的,企业文化的竞争日趋激烈。企业文化作用的发挥决定着企业的生存能力。在新的形势下,如何充分发挥企业管理层的核心作用和组织功能。创新文化建设思路,使企业文化服务好经济建设,促进各项工作的开展至关重要。     

建构数学学习场景，培养学生数据意识

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》弱化了概率的数学推理和数值计算,更加突出了统计的作用。统计的核心便是数据分析,这与数学课程要培养的学生核心素养中的数据意识这一具体表现相契合。下面,本文以苏教版四上《可能性》一课的几个教学片段为例,谈谈如何借助数学学习场景的建构来培养学生的数据意识。1.用场景链接数据,唤醒数据分析意识真实的数据往往隐藏在具体的事件或学生亲历的学习场景中,学生数据意识的形成须建立在数据收集的基础之上。     

让数学复习课更有效

<正>在学校数学教学中,复习课有着重要的价值。站在教学内容角度进行分析,数学复习课可以使学生的知识基础更加牢固;站在结构形式角度进行分析,复习课能够有效提升学生的探究能力。因此进一步提升复习课的效率,需要数学教师进行深入研究。一堂有效的数学复习课,设计阶段就需要在梳理知识、分层练习两方面下功夫,充分调动学生的自主性,使其更具创造性,进一步激发他们的数学思维,不断提升其数学水平。     

变频器异常检测方法研究与仿真

提出了一种异常参数映射估计的变频器异常动态参数检测算法。提取变频器异常动态参数,建立动态参数与变频器部件之间的映射关系,对变频器动态参数进行非线性变换,计算变频器动态参数异常区间排除干扰。实验证明,这种检测方式能够提高变频器异常检测的准确率,能够准确检测故障部件。     

一个村小校长眼中的农村小学素质教育

“一名好校长就等于一所好学校”，那么怎样做才能成为一名好校长？怎样才能办好一所好学校？这是每一位校长都在工作中思考和探索的问题，同时也是作为一校之长的追求与向往。     

镀锌钢丝扭转试验异常断口分析

利用扫描电镜对镀锌钢丝扭转试验异常断口进行分析,结果显示,锌铁合金层之间的纵向裂纹以及钢材中的条状硫化物是造成断口异常的原因。