如何提高英语阅读速度

读是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读题必不可少。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。一、跨越生词障碍     

兴趣，让孩子走进国粹

京剧进课堂,对于传播祖国优秀的戏曲文化．增进学生的文化素养,培养其爱国情怀具有积极的意义。对于这一古老的音乐,“新生代”充满了好奇。但更有一些意想不到的困难甚至心理上的畏惧和排斥．用学生的话来说,主要有以下几点：第一,听不懂;第二,和自己的年代差距太远,感情上很难接受;第三,音调怪怪的,太难学了：第四,节奏太缓慢,受不了。为此,我一直在思考：如何让“新生代”接受并喜欢这一遥远而又古老的剧种．进而走进并传承祖国优秀的戏曲文化？     

在CPB存在下X.O作为配位滴定指示剂的试验

研究在演化十六烷基吡啶存在下的氨性溶液中,金属离子与二甲酚橙的显色反应。并试验了在上述体系中用X.O作为配位滴定指示剂时终点颜色变化。试验结果表明X.O能作为的Ca~(2 )、Mg~(2 )、Zn~(2 )”、Co~2”、Cd~2”、Cu~(2 )的直接配位滴定指示剂,也可用作Ca~(2 )”、Mg~(2 )、Sr~(2 )、Zn~2”、Cd~(2 )、Cu~(2 )的返滴定指示剂。用于工业用水硬度的测定,终点颜色变化敏锐。     

河南省群众体育与和谐社会协调发展的研究

运用文献综述法和问卷实际调查法,研究了群众体育对构建和谐社会的功能作用和河南省发展群众体育的理念与实践,最后提出了河南省群众体育发展的设想,为河南省群众体育实现和谐发展及体育自身的和谐发展提供参考。     

文化差异因素与英语写作

中西方在语言应用方面的文化差异对英语学习者的英语写作具有很大的影响。语言是文化的重要载体,是文化的具体表现。中西文化差异是影响英语写作能力提高的潜在因素。影响英语写作的主要文化因素包括“词语附加意义的差异因素”“思维特征与语言组织方式的差异因素”“话语模式的差异因素”等几方面。在英语写作教学过程中,增加西方文化知识教学内容,将文化教学融入语言教学,提高学生文化意识,增加写作实践,从而有效地提高其英语写作能力。     

培养适合地方实际需求的应用型人才的实践与探索

随着我国高等教育规模的扩大和教育改革的不断深入,随着产业结构调整导致社会对高层次应用性人才需求的扩大,培养适应地方经济发展的应用型人才是当前高等学校尤其是地方高等学校教学改革十分重要的任务。地方高等院校为适应地方经济建设发展的需要,积极设置主要面向地方支柱产业、高新技术产业、服务业的应用型学科专业,为地方经济建设输送各类应用性人才。     

谈谈中学音乐欣赏教学

音乐欣赏可以使学生在聆听、感知音乐中理解音乐，从而提高其感受美、鉴赏美、表现美、创作美的能力，它是中学音乐教学的重要组成部分。然而对于还不完全具备独立的思考与鉴别能力的中学生，让其独立地欣赏一部较大的音乐作品、并达到深刻理解作品内涵、深刻领悟音乐特有本质的程度是比较困难的。怎样才能搞好音乐欣赏教学呢？     

微波消解法测定湖泊和海洋沉积物中总磷含量

对海洋沉积物的前处理方法进行了比较研究。结果表明，在王水-氢氟酸-高氯酸消解体系下，采用微波消解-紫、外分光光度法测定总磷含量，省时、试剂用量少，结果准确且重现性好。     

中西思维差异的特点与英语语言表达能力

在中西方不同的文化体系下,中国人和西方人形成了不同的思维方式;中国人的思维特点在于重视内敛、求同、和谐,而西方人则重视外倾、求异、开拓。中西思维方式的差异导致中国学生在英语写作中由于受母语思维负迁移的影响而出现种种语病或错误。了解中西方思维方式的差异特点,克服母语思维负迁移的影响,发展批判性思维,进行主客体思维转换。是提高中国学生英语语言表达能力的有效途径。     

浅释铜版画技法的发展演变

意大利作为文艺复兴的发祥地,大师辈出,在版画方面也有突出的表现.马坎托尼奥·莱芒第是意大利才华横溢的版画家,他创作过大量的场面宏大、情节充满矛盾冲突的铜版画作品,刀法娴熟,刻线精密有力,体积感强.