公益广告活起来

近年来公益广告作为广告的新形式异军突起,给人耳目一新的感觉。应当承认,随着公益广告活动的深入,国内涌现了大批优秀作品,起到了激浊扬清、培养全民公共意识,树立良好社会风尚的作用。但同时我们也注意到,目前一些公益广告尚有许多不尽如人意的地方。试想想,有哪则广告让你记忆犹新,给你触动呢?翻遍脑海可能很少。为什么?主要一点就是这些广告缺乏创意。     

“高效课堂”模式下的信息技术教学

在高效课堂盛行的今天,存在课时规范化与教学效益的矛盾和关注个体差异与全面发展的矛盾等。应该说,对有效教学的研究与实践是基础教育课程改革发展的客观需要,向课堂要效率也逐渐成为大家的共识。作者通过反思日常教学,发现书中提到的一些问题在自己的课堂上也时常出现。为提高课堂效率,作者结合书中精神和信息技术学科的教学特点,提出信息技术学科的高效课堂模式,与老师们分享。因时间有限,部分环节尚不完善,还需在实践中不断修正。     

物理实验与创新教育

分析物理实验教学在学生创新能力培养方面的作用 ,阐述了物理实验教学如何培养学生创新能力的做法     

中学化学教材中氮元素化合价的讨论

根据元素周期律和鲍林、何莱、罗周的计算数据 ,可知氮原子的吸电子能力仅次于氟与氧 .因此 ,它与氢原子、碳原子以及某些金属原子成键形成化合物时 ,显 -3价 ,它与氧成键形成化合物时 ,分别表现出 + 1,+ 2 ,+ 3 ,+ 4,+ 5这些价态     

在小学数学教学中 培养初步逻辑思维能力浅见

所谓逻辑思维就是指正确地掌握概念，并运用概念组成恰当的判断，进行合乎逻辑规律的推理的思维活动。在小学阶段初步培养学生的逻辑思维能力，是九年义务教育小学数学教学大纲提出的要求，如何在各个年级、各个教学单元落实这个要求，这是一个十分重要的课题。对于在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力？这里抛下引玉之砖，以求探讨。一、从低年级入手培养学生简单的判断推理能力──渗透逻辑初步知识。根据儿童的年龄特征，在一、二年级时，就要在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，逐步渗透逻辑初步知识。1．训练学生进行简…     

软件仿真辅助数控教学探析

本文结合数控加工仿真软件的特点和数控教学职能及数控机床操作实训事故率高、对机床损坏大等特点,探讨对于初次接触数控机床的中职生,如何结合数控加工仿真软件来进行理论教学与实践操作培训,提高教学效果,同时,必须注意消除其可能产生的负面影响。     

"其臭如兰"之"臭"音辨

《周易·系辞上》“同心之言,其臭如兰”之“臭”字,注家或读chòu,或读xiù,孰是孰非?本文从“臭”字音义的历史发展过程、古文异读的一般规律以及现代方言材料等方面进行探讨,认为“其臭如兰”之“臭”字应读chòu,而不是xiù。     

大声说出你的所想——中学生口语交际二三事

语言对我们来说实在是太重要了。因为有了语言,我们才能够与身边的人交流、沟通,讲述我们的经历,倾听他人的故事……针对中学生口语交际的情况,《中文自修》小记者写下了他们的采访——     

基于行动引导型的专业核心课程建设研究与实践

通过对高职学生职业能力培养作系统分析和论证,探索和实践专业核心课程建设这一高职教育教学改革的新课题,总结出高职核心课程建设及其教学模式改革的途径。