法蘭西資產階級革命 一七八九——一七九四(续)——世界近代史講課記錄

(三)概述法兰西资产阶级革命的经过革命过程中的阶级关系在学习法车资产阶级革命过程时,我们必须了解各阶级的关系、阶级的矛盾、阶级的分化,以及各阶级所代表的不同的利益。了解这些问题后,才能认识到法国革命过     

中国近代地质学开创者奠基人地质调查所地质研究所创办者

<正>135年前,1887年4月13日,地质学家、社会活动家、中国地质事业奠基人丁文江出生于江苏省泰兴县黄桥镇一个缙绅之家。丁文江（1887.4.13—1936.1.5）,字在君,少年时代国学基础扎实,有“佼佼神童”之称,11岁时能做千言长文《汉高祖明太祖优劣论》。1902年,15岁时被维新人士龙璋盛赞为“国器”并在其帮助下出国留学。丁文江曾说,若不遇见龙先生,他一生的历史或许完全不同。     

穷而益坚 艰难求学 不坠青云之志 火箭专家 国家栋梁 两弹一星元勋

<正>姚桐斌（1922.9.3—1968.6.8）,江苏省无锡市人。冶金学、航天材料专家,火箭材料及工艺技术专家。1961年技术中校军衔、1985年国家科学技术进步特等奖和1999年“两弹一星”功勋奖章获得者。1922年9月3日,姚桐斌出生于江苏省无锡县黄土塘镇的一个贫民家庭里。其父姚士晋年轻时当过长工,母亲钱文芝是不识字的农村人,整天操劳家务,家中共有兄弟姐妹8人,生活十分拮据。     

让追问成为预设与生成的桥梁

“追问”可能是一种极好的在学生与文本对话过程中教师插话的方式,它引领学生与文本的对话走向深入与多元,有助于实现三者之间的高层对话。它是实现课堂“生成与预设”的一座桥梁。     

习近平关于五四运动和五四精神重要论述的理论逻辑和实践要求

五四运动与中国共产党的成立有必然的历史关联.党的十八大以来,习近平总书记从历史视野、理论逻辑、实践要求相结合的高度,就五四运动和五四精神发表了系列重要论述,丰富和发展了习近平新时代中国特色主义思想.开展党史学习教育,要把中国共产党为什么"能"、中国特色社会主义道路为什么"好"、马克思主义为什么"行"、构建人类命运共同体...     

新论我国中小学教师培训历史阶段的划分

通过对建国以来中小学教师培训历史阶段的划分已有文献的总结、分析以及评述,找到已有研究的不足之处;在此基础之上,整合已有的研究成果,构建了笔者对教师培训历史阶段的划分。     

浅谈企业职工档案管理存在的问题及解决的对策

企业职工档案是记录职工招用、调配、培训、考核、奖惩、选拔和任用等工作中形成的有关职工个人经历、政治思想、业务技术水平、工作表现以及工作变动等情况的文件材料,是历史地、全面地考察职工的依据。随着市场经济的深入发展,不少企业对职工的档案建立和管理不够重视,特别是     

中小学教师教育技术培训者培训的研究与实践

中小学教师教育技术能力建设项目的开展是我国教师教育工作中的一件大事,而项目培训者的培训是项目成败的关键.我学院通过在广东省河源市的实践,在分析广东省教师培训普遍情况的同时,根据河源市教师的实际情况,提出了培训课程设计的基本原则、组织培训的主要策略,并就项目培训过程中的难点问题提出具体的解决办法.     

成品课件的紧缩方式再利用

紧缩方式是成品课件再利用的一种常见方式.是新作者依据自己对教学的具体要求的考量,对原有作品进行削减、放弃部分组成,形成新课件的制作方式.     

关于高教为海峡西岸经济区建设服务的思考

众所周知,大学的精神、理想定位在为人类的文明进步做出贡献,大学与社会紧密相联,是社会发展的产物,功能和作用也随着社会的发展不断提升。由此,面向海峡西岸经济区建设的主战场,为福建社会发展作贡献,是高等教育界义不容辞的责任。一、高等学校人才培养的规模、结构、质量和效益要适应海峡西岸经济区建设的需要高等学校人才培养的规模、结构、质量、效益等,对海峡西岸经济的建设都起着十分重要的作用,而改善结构、提高质量等更是其中的重中之重。高等教育结构直接关系到高等教育的办学效益,建立科学合理的高等教育结构,是实现高等教育可持…