快速辨析病句技法(三)

技法三：代数换算法 代数是数学的一个分支,是用字母代表数来研究数的运算性质和规律的一门学问。我们研究探讨病句,不妨借用并称之为“代数换算法”。“代数换算法”即把构成句子的每一个“部件”（词或短语）,用字母或数字来替代,运用代数运算法则,来推断句病的一种技法。此法简便实用,易于操作。它主要适用于辨析搭配不当的各类语病。 示例３（’９５全国卷第７小题）下列各句,没有语病、句意明确的一句是：（　　） Ａ．他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 Ｂ．某工厂…     

把大学生思想政治教育贯穿于学院工作的全过程

大学生思想政治教育要融入到各个环节，渗透到教学、科研、建设、管理等方面。结合贵阳学院的实际，要体现在学院硬件建设中，通过一幢幢优美的校园建筑，营造出优良的校园环境，为学生提供强大的精神动力；要体现在教学的全过程中，所有的教师都要在传授专业知识过程中加强思想政治教育；要体现在构建和谐校园中，营造人性化的教育氛围；要体现在校固管理服务中，不断落实学生在学习生活各方面的合理要求，在管理服务中增强思想政治教育的实效性。     

外国记者笔下的中国运动员（七）：陈静的汉城奥运会

1988年汉城奥运会乒乓球比赛报名最后一天的中午11点，组委会接到了中国代表团的参赛名单，上面出现一个让人、意外的名字：陈静。在此之前，人们都认为世界冠军何智丽是参赛的必定人选。据说，陈静的入选，是在中国著名教练张燮林(也是陈静的主管教练)的提议下，中国乒乓球队广泛征求了许多领导和专家的意见，经过慎重考虑后才作出的决定。那年，陈静20岁。     

窗含满天星斗——忆我的语文老师

一方优美的小窗,恰如一个精巧的取景框,正好面对窗外晴朗深邃的夜空。蓝色的天幕上,星星以群居的阵势无声地涌动着,喧哗着。不知不觉间,我在大学校园为人师表就两年了。多少个夜晚,都是让笔底云烟与窗外星光相伴着度过来的。     

新写实:现实主义的“条件变体”和“零度风格”

本文认为“新写实”文学是新时期社会转型文化转型条件下现实主义的变体 ,正是因为它抛弃了支配文坛数十年的伪现实主义法则 ,从根本上真正恢复、并坚持了现实主义的精神 ,所以才获得了在当代文学史中的重要地位 ,获得了继续发展、完善的坚实基础。“新写实”之所以“新” ,是因为其在具体叙事上 ,表现出了冷峻、客观、不介入的“零度风格” ,论及这一点时 ,本文主要参考了罗兰·巴尔特的“零度写作”概念及有关论述     

快速辨析病句技法(二)

技法二：“跟着感觉走” “跟着感觉走”即语感确认法。我们在学习运用语言的实践中，对于遣词规则、造句规则、调整语序以增强表达效果的规则等，逐渐形成了自己特有的感性知识，这就是语感。为快速辨析病句，就可以充分调动语感，在审读过程中，从感性上凭经验、凭印象找出句病。如果读起来顺畅自然，如行云流水，就可基本断定无语病；如果读起来别扭滞碍，如冰泉冷涩，就可大致确认可能有语病。当然，这必须建立在自己扎实准确地掌握语言运用规则的基础上。此法可用于辨析语序不当、搭配不当、结构混乱等各种语病。 示例２．（’９９年全…     

我们美丽的家呢?

想象你走进了大森林……几年前,大自然多美啊!天空是那么蓝,鸟儿们在朵朵白云间自由地飞翔,好像在玩捉迷藏。树林中,树木成阴,枝繁叶茂,远远望去像一张绿色     

乡村小路有多长

一所古朴的小学校孤独地座落在古老的山垭口,一位衣着单薄的先生正摇头晃脑地教学生诵读诗书,一群山里娃在跟着老师参差不齐地咿呀学语。冬天的山垭口很冷,那条从小河沟边盘旋而上的乡村小路似乎在朔风中飘了起来……多年以后,突然收到中学时代一位朋友的来信,我的眼前便无数次反复出现了这样一幅画面,那是这位老同学目前实实在在的生活世界啊!我没想到,做了十几年作家梦的他,竟然没有一篇文章公开发表过。现在的他在他的故乡白堡村,当了一名村小代     

网络环境下教学考核型题库系统的设计与实现

题库建设是一项较为复杂的系统工程。本文将题库分为教学考核型和职业考试型两类,重点针对教学考核型题库提出设计思想,建立题库三层架构,分析了基于Intemet／Intranet的题库管理系统及考试系统的设计方案,最后通过系统试用实例证明题库系统的应用对于教学、考核大有帮助,但还需要在教学过程中不断积累与完善。     

矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革探讨

为推进我国教育信息化发展目标,适应新时代国家发展对地质类人才的新需求,地质工程实验课程教学模式应不断进行改革。矿物岩石学实验是地质工程专业的重要基础实验,具有专业性强、实验条件要求高、知识点庞杂等特点。推进矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革,既能够解决实验课程的“时空”限制问题,又能够满足学生个性化学习需求,真正建立以学生为主导的实验课堂,切实提升实验教学质量。