小鸡和小鸭

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海德格尔：从“语言说”到解释学解释

海德格尔一反传统的语言观,认为语言是区分在场和在场者二者纯一性之二重性的寂静之音,人应合语言之说而道说,诗是人之纯粹所说。海德格尔认为,语言规定着解释学关联,解释是带来存在真理之音信和消息的展示。海德格尔的解释学在根本上有别于施莱尔马赫、狄尔泰、加达默尔的解释学。如果说施莱尔马赫的解释学是方法论的,那么,海德格尔意义的解释学则是存在论的。狄尔泰的解释是对生命体验的表达的解释,海德格尔的解释学意义则是存在消息的带来和保存。加达默尔的解释强调对神的消息的翻译,而海德格尔则强调对存在真理的倾听。     

积极探索多样化的家长工作形式

四环游戏小组的特点之一在于家长参与。这里的家长大我是来自全国各地的农民工，作为都市中一群流动的团体，作为一群来到都市“讨生活”的群体，他们对教育缺乏了解，同时又渴盼获得更多更好的家教知识，直接运用于自己孩子身上，让孩子今后能融入这个都市，让别人不再以异样的眼光看待。正因如此，四环游戏小组的家长工作也就显得尤重要，志愿者们也在不断的摸索中探寻针对这样一群家长的工作方式，     

浙江省山区海岛发展特色畜牧业项目

2004年受浙江省农业厅畜牧兽医局的委托,金华职业技术学院负责全省乡镇领导、畜牧兽医员、科技示范户和养殖户的技术培训、技术推广和技术资料的印发等工作,即《山区海岛发展特色畜牧业项目》。学校根据省局的总体部署和要求,精心组织、科学规划、全力以赴、认真实施,历经三年,     

浦东夜色

50浦东夜色@凌建平     

论农业高职"板块式"教学模式的构建依据

教学模式直接关系着学校教学计划的制定、人才培养方案的实施、课程体系的设计、各门课程所处的地位与作用;制约着学生培养的各个阶段与整个过程;最终决定着学校人才培养的规格与类型,其集中表现在学生的知识、能力和素质上,因此世界各国都十分重视教学模式的构建.本文从传统教学模式与CBE教学模式比较入手,分析了两种教学模式的特点和问题,提出了我国现阶段农业高职宜采用的一种新的教学模式--"板块式".     

雪过了无痕

(一)杉树推开门,满眼都是厚厚的白雪,樟树那原本精神的枝干此刻垂头丧气地欹斜着。唉!每年冬天,樟树那柔嫩的枝叶总是承受不住大雪的侵袭,常常"挂彩"。走在小路上,我这样想着,眼睛瞥到不远处齐整的杉树。"杉树,常绿乔木,树干高而直,属松科。"我忽然想起书上的描述。冬天已到,杉树的叶子早已凋零。光秃秃的杉树在樟树丛中显得格外朴素,昨晚的暴风雪恰到好处地为它装扮一新。我眼前一亮,大雪竟然没有压断杉     

试论环境会计

本文分析了环境会计的产生、概念及目标。并在此基础上，探讨了建立一个微观与宏观核算模式相衔接，跨学科研究的大环境会计体系的设想，以及在我国开展环境会计核算工作的相关建议。     

如何上好高三英语讲评课

讲评课是英语教学过程中的“六大教学环节”之一。进入高三英语复习阶段，讲评课又是常见的课型之一。成功的讲评课可以弥补学生在平时学习中知识方面的欠缺，激发学生的求知欲。     

谈科技期刊版权页英译文的规范化

通过对上百种科技期刊的调研，发现其版权页主要版权事项的英文翻译在用词连惯性、专名拼写、地址译法和书写、邮政编码位置等方面存在的问题，提出了相应的规范译法。