中学语文评点教学浅谈

评点,是一种传统的读书方法。“评”就是评论,“点”就是圈点。 评点时对文章的内容必须仔细揣摩,精心领会,对写作技巧必须认真分析,对语言必须很好地推敲,既要熟读精思,又要综合提炼。中学语文评点教学,是培养学生阅读兴趣、提高学生语文应用能力的一个重要途径,是一个值得探索的课题。     

贯彻“以德治国”重要思想加强高校思想道德建设

江总书记“以德治国”的思想是从我国现实社会政治生活中概括提炼出来的，是新时代发展的内在要求。高校要认真贯彻“以德治国”的重要思想，必须对高校思想道德建设面临的形势和任务有充分的估计，同时要抓住三个重要群体，即抓好领导干部的“官德”，教师的“师德”和学生的“品德”教育。     

自豪·自尊·自信——历史课的爱国主义教育

历史学科进行爱国主义教育具有得天独厚的优越条件。五千年的文明古史,能使学生产生民族自豪感;多少次中华儿女抗击外族侵略的史实,能使学生提高民族自尊心;多少位对自己的祖国耿耿忠心的仁人志士,为中华民族的崛起、振兴而百折不挠的坚强信念和献身精神,能使学生树立民族自信心。一、讲中华民族五千年灿烂的文明史,激发民族自豪感我国是世界上四大文明古国之一,勤劳、勇敢、智慧的中国人民,创造了辉煌灿烂的五千年文明史。早在殷商时期就制作的世界上最大最重的司母戊鼎,号称世界四大古建筑之一的万里长城,特别是造纸术、印刷术、指南针和火药四大发明等史实,都是进行爱国主义教育的生动事例。我凭借教材,围绕“激发民族自豪感”这一目标组织教学。例如,我教《四大发明》(历史上册19课)时,选用图表法,着重从下面几个问题入手,激发学生的民族自豪感。     

托起梦想的地方 记鞠树卿和山东荣成技工学校

鞠树卿是一个典型的胶东汉子,高大、干练,不拖泥带水。50多岁的人了,其硬朗和挺拔叫人难以相信他的年龄。他的干脆利落,坦率直白,使人一见如故,当然给人印象最深的还是他的热情诚恳。他是坐落在那个美丽的滨海城市威海市的山东荣成技工学校的校长。是他的学校把我吸引来     

In the Geography class

Theteacherpointsaplaceonthemapandsays,“John,what’sthis?”Johnstandsupandanswers,“It’syourfinger,sir.”老师指着地图上的一处问:“约翰,这是什么?”约翰起立答道:“老师,是你的手指。”In the Geography class@忠东     

在小学语文教学中培养学生的创新意识

所谓“创新”，是指通过对中小学生施以教育和影响，使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为新型人才奠定全面的素质基础。“素质教育”，就是要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂教学是学校教育、教学的主要形式，素质教育的主要渠道是课堂。创新意识的培养，最终还要落实到教师组织实施的课堂上来。在课堂教学中，培养学生学习的主动性，让学生成为学习活动的主人，让学生在课堂上“动”起来，是培养创新意识的关键。　　扩展学生的想象空间。开拓思维…     

因材施教 贯通培养 选育一流创新英才——西安交通大学少年班30年探索破解资优少年选拔与培养难题北大核心CSSCI

跨界对接,探索适合中国国情的创新人才培养模式。破格选拔,形成智力超常少年大学生的选拔和评价方法。开展专业综合改革、提升专业人才培养质量和学生专业素养。     

屈原与他的爱国诗篇

我国历史上第一位伟大的诗人屈原(约公元前340年～约前278 年),名平,字原,是战国时的楚国人。初辅佐楚怀王,担任过左徒和三闾大夫等职,对内主张彰明法度、举贤授能,对外坚持联齐抗秦,很受怀王的信任。可是好景不长,他遭到了守旧贵族和投降派人物子兰、靳尚和宠姬郑袖等人的妒忌、排挤和诬陷、毁谤,加上在外交较量中,由于秦使张仪的挑拨,他不断陷于被动,终于被削去职务。到顷襄王时还被放逐, 长期流浪沅湘流域。由于比较接近人民的生活,对黑暗现实愈益不满。     

设计性实验和欧姆表的改装

从设计性实验的角度讨论欧姆表改装的有关问题,包括欧姆表的原理和原件设计,中偏电阻随电源电压的变化,欧姆表的面板刻度和校准以及元件参数调整的收敛性等。     

思想政治教育过程观新解

交往思想政治教育是一种发自主体内部的自内向外的主动积极的道德自主及双向理解和构建活动,是一种真正的自我觉解活动。它坚持贯彻落实自主性、实践性、全程性、开放性和互动性等特性,是一个“文化化人”的多方互动的良性发展过程。它需要一种自主、平等、民主、互动与创造的文化环境作保障,需要学校环境的净化、整合和与社会生活的平衡。