激流回旋航道中不同挑角丁坝附近流场水位的计算

皮划艇激流回旋航道产生激流的主要方法之一是在航道上不同地方安放不同大小、不同角度的丁坝,从而形成复杂的水流.因此,对丁坝绕流的研究是激流回旋运动重要的基础性研究.运用计算流体力学FLUENT软件,对4种挑角的丁坝附近水流场的水位进行了数值计算,总结速度的变化特点和一般规律,为皮划艇激流回旋运动技术提供理论上的支持,为运动员改进和完善运动技术提供科学依据.     

智力资本、吸收能力与组织创新关系研究

智力资本与组织创新之间的关系,以及吸收能力与组织创新之间的关系已经得到相关研究的支持.然而,智力资本、吸收能力与组织创新三者之间的关系并不明朗.分别检验智力资本(人力资本、组织资本和社会资本)对吸收能力的影响,以及吸收能力对组织创新的作用.发现吸收能力在智力资本与组织创新之间扮演中介角色,表明企业拥有的智力资本转化为吸收能力后,对组织创新产生影响,从而进一步揭示智力资本与组织创新之间的作用机制.     

基于RISE教学模式的初中英语阅读教学探究

阅读课是语言输入的主要途径,是发展英语学科核心素养的主渠道,在初中英语教学中占有重要地位。目前的阅读课教学存在碎片化阅读、重知识轻思维、教材解读弱的问题,无法发展学生的英语学科核心素养。文章以"Reading(阅读)-Inquiring(探究)-Sharing(分享)-Expressing(表达)"RISE阅读教学模式,设计了一节初中阅读课,旨在发展学生英语学科核心素养。     

传统文化与幼儿园课程有机融合的实践与研究

中国传统文化蕴含着丰富的教育知识,在儿童教育中发挥着重要作用。中国传统文化与幼儿园课程的结合,不仅可以促进中国传统文化的继承、发展和创新,还可以丰富幼儿园课程内容,传授中国传统文化的优秀品质和内容。同时,它可以促进儿童的全面发展,培养他们的综合素养。传统文化是民族的血液,是中国悠久历史的见证。在幼儿园课程中有效渗透中国传统文化,不仅能够使幼儿对传统文化加深印象,还能够为幼儿创设良好的成长氛围,从而为传统文化的传承做好铺垫。但是,由于创造传统文化的时代与幼儿生活的时代完全不同,导致幼儿无法真正了解传统文化的内涵,失去了学习兴趣。即使幼儿园积极开展不同主题、不同形式的传统文化课程,幼儿的参与度也不高,甚至不喜欢参加此类课程。因此,为了鼓励幼儿积极参加与传统文化相关的课程,幼儿教师需要优化教学环节,并且提取传统文化中的精华有效渗透到教学活动中去,使课程的内容变得有趣且生动。同时,幼儿教师需要结合幼儿的身心特点来开展具有班级特色的区域性活动,让幼儿在活动中积极学习传统文化,成为传统文化的宣传者和实践者。根据实际的幼儿教育经验,笔者首先分析了传统文化对幼儿教育的重要性,阐述了传统文化在幼儿教育中...     

以服务地方企业为导向的PLC教学改革探索——以“PLC原理与应用”课程为例

为适应国家智能制造需求,提高工程技术人才培养质量,提出了以服务地方企业为导向的PLC教学改革思路。积极与地方企业交流合作,将PLC教学与生产实际紧密结合,通过生产现场观摩教学提高学生感性认识,根据常见生产环节建设PLC实验室和制定实验课题,拓展教学内容的深度和广度,通过参与企业PLC工程项目,提高教师教学水平和学生工程实践能力。实践表明,这些改革措施对于激发学生学习兴趣,提高学生实践创新能力有显著的成效,也得到了地方企业的好评,于同类课程有一定推广价值。     

大班主题活动:农家秋色

正一、主题来源秋天来临,农家的山上出现了一片美景,五彩斑斓的山林、果园吸引着孩子,"落叶"、"果子成熟"等现象引起了孩子们极大的好奇。同时,采集山上的树叶、果实、野花、野草等丰富的自然资源以及在山上开展野趣游戏,对于乡村幼儿园的孩子而言是极自然的也是极有意义的活动。因此,我们设计了"农家秋色"主题活动,既解放了幼儿,让其到大自然中亲密接触"秋天",探索与     

试论我国缺陷产品召回制度

近年来,频繁发生的生产者不能及时召回缺陷产品的事件及跨国企业在产品缺陷召回过程中不给予我国消费者相同待遇事件,无数次损害着我国消费者的合法权益。只有找出我国相关制度存在的问题,并有效解决这些问题,才能为有效督促生产者及时召回缺陷产品、保护我国消费者合法权益提供制度性保障。     

夹缝中的生存与觉醒——美国电影《帮助》中的女性群相

美国电影《帮助》不仅成功地从女性角度展现了20世纪60年代美国密西西比州严重的种族歧视与隔离现象,更深入地呈现出在女性群体互相帮助下的觉醒与抗争.     

基于双MCU的数字磁通计设计

本文得到西南科技大学大学生创新基金项目的资助。本文主要是讲述一种基于双MCU的数字磁通计的设计方案,运用数字积分原理,并在磁通量测量的过程之中表现为无零漂且可以多量程切换等。通过实践,解决了数据快速采集、处理和显示之间速度不匹配的问题。