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111.
112.
北京体育学院进修班跳远组师生 《北京体育大学学报》1979,(1)
在一九七八年全国田径运动会男女跳远比赛中,我们对参加正式比赛运动员的起动姿势、起动前四步步长、全程助跑距离、时间、最后六步步长、时间、踏板误差等进行技术测量和计时.下面对我们所掌握的材料进行初步分析.一、我国跳远前景可喜今年全国运动会虽比往年开的早,但男女跳远均表现出较好水平.其特点:1. 相似文献
113.
广西师院政治系七三级 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
资产阶级野心家、阴谋家、徒叛,卖国贼林彪,从唯心主义和形而上学的反动观点出发,用死数字“编串子”的方法,炮制出臭名昭著的所谓“六个战术原则”,并吹嘘为千古不变的“铁则”。林彪反党集团也大肆宣扬,说它是“战争学,军事学”,是什么“普遍的规律,符合哲学辩证法”等等,令人作呕。其实,所谓的“六个战术原则”只不过是林彪“办事情从主观到客观,从思想到实际”的唯心主义认识路线的产物,是典型的战争问题上的唯心论和机械论的黑货。 相似文献
114.
广西师院中文系七二级评《红》小组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(9)
在批林批孔运动蓬勃开展的大好形势下,我们中文系七二级师生以批林批孔为纲,开展了评论我国著名的古典小说《红楼梦》的教学活动。经过一个多月的奋战,同学们集体写出了五十多篇评论文章和《怎样阅读<红楼梦>》的小册子。接着,为了更好地运用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的立场、观点、方法来评价《红楼梦》,使评《红》活动同社会现实的阶级斗争紧密结合起来,我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,在系党总支的领导下,组成十一个学习小分队,走出校门,分赴桂林橡胶厂、橡胶机械厂和大埠公社等二十多个单位广泛开展社会调查和召开评《红》座谈会。据不完全统计,我们召开座谈会和调查会有六十多次,参加活动的工农兵代表有五百多人。工农兵对我们所写的文章和小册子提出的修改意见达二百多条,使我们在政治思想上受到了深刻的教育,业务上也得到了提高。 相似文献
115.
在英明领袖华主席的主持下,党中央召开了具有伟大意义和深远影响的党的第十一次代表大会.根据毛主席的建党思想,吸取我们党同林彪和“四人帮”斗争的新经验,大会对十大党章进行了修改,通过了新的党的章程.我们怀着万分激动的心情,认真学习新党章和敬爱的叶副主席作的关于修改党章的报告,加深了对党的无产阶级性质的认识,提高了阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟. 相似文献
116.
广西师院政治系七四级工农兵学员写作组 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(10)
在《关于辽沈战役的作战方针》这篇光辉著作中,毛主席运用马克思主义的立场、观点和方法,全面地科学地分析了人民解放战争的客观形势,作出了与国民党军队进行决战的战略决策,选择了战略决战的方向,批判了林彪资产阶级军事路线,具体制定了全歼卫立煌集团于东北的作战计划,直接指挥了伟大的辽沈战役。这深刻体现了毛主席的军事思想和军事路线,是批判林彪资产阶级军事路线的锐利武器。今天,我们重温毛主席的这篇光辉文献,对于深入揭露和批判林彪的资产阶级军事路线,认清林彪的右倾机会主义路线的极右实质,提高我们执行毛主席革命路线的自觉性,具有重大的意义。 相似文献
117.
遵照伟大领袖毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,我们到桂林郊区雁山、大埠两公社开门办学。教育革命的实践,使同学们在政治和业务上都取得了可喜的成绩。 开门办学前,有的人认为,外语系到农村开门办学,政治上肯定有收获,但专业上能否学到东西就不一定了。有的同学认为:中文、政治可以以社会为课堂,外语系却很难。要出去开门办学,最好到外事单位。通过事实证明,到农村开门办学,不仅能促进世界观的改造,而且能学到专业知识,从而坚定了我们走毛主席指引的《五·七指示》道路的决心和信心。 相似文献
118.
推铅球已被列入中学体育大纲,无论在必修的课程中或是田径课程中都要应用它。推铅球是发展力量、速度、动作协调的一种很好的练习,它能促进身体的协调发展。但如果经常使用右手推球,结果也能使脊柱产生畸形的弯曲。因此,从第一次课起,一切铅球练习都必须左右手同时进行。在这篇文章里,根据田径课的原则,把铅球初步教学作了系统而详细的分析,所提供的 相似文献
119.
北京体院理论系三班杂技戏曲武术科学研究小组 《北京体育大学学报》1960,(20)
从事任何运动项目的运动员,都必须具备有全面的身体素质训练,只有在身体素质全面发展的基础上,才能更快掌握技术和提高运动成绩.为了响应党提出的在"较短时间里要使体育技术赶上和超过世界水平的口号,我们组在北京体育科学研究所运动训练研究室指导下,先后到北京、天津杂技、戏曲、武术等十余个有关单位进行了访问和观察,看到了祖国民族"土法"对身体素质训练有它独特的风格和良好的效果. 相似文献
120.
文章从重个人轻社会,主人翁意识不强;强个人意识弱团队意识;重自我价值,轻社会价值,在利益关系上表现为以自我为中心等三个方面论述了当代大学生社会责任感方面存在的问题,并从家庭、学校和社会三个方面详细分析了出现这些问题的原因。从加强思想政治教育和人文素质教育,加强校园文化建设和社会实践活动,构建社会、家庭和学校联动的教育体系等三个方面提出了培养大学生社会责任的对策发。 相似文献