大学劳动教育的学段特征及其实践要求

准确把握大学劳动教育的学段特征是有效推进大学劳动教育的认识前提。当前,大学劳动教育存在的突出问题之一是其教育内容和形式等方面与中小学区别不大,甚至是简单重复。这必然会导致大学劳动教育的低效。大学劳动教育区别于中小学劳动教育的关键点就在于大学劳动教育要体现先进生产力的发展方向,提升劳动教育的科技含量;要着力揭示完整劳动世界的复杂性,增加劳动教育的思想含量;要充分实现与专业学习的有机融合,增强专业实践的劳动真实性。     

关于推进"两课”建设与发展的几点思考

在中国当前建立社会主义市场经济和整个社会转型加快的新时期,"两课”教学既面临挑战,又孕育机遇.旗帜鲜明、坚定不移地对学生进行系统的马克思主义思想教育,继续坚持马克思主义的"灌输”原则,积极主动地开展工作,仍然是抓好"两课”教学的关键.     

代数法配平化学方程式的探讨

对代数法配平化学方程式的思路和方法进行探讨,认为代数法操作灵活简便,是一种严密的方法。     

说习惯

习惯是人的一种天性 ,一种好的习惯可以对一个人的学习和生活有很大益处 ,一种坏的习惯则可能使一个人无所作为。像有礼貌、俭朴、诚实、勤勉等这类好习惯是为社会和人们所倡导和褒奖的 ,而虚伪、粗鲁、奢侈等恶习则为人们所唾弃。我们不能小看习惯的力量 ,好的习惯可以成为成才的“催化剂” ,是造就伟人的“妙诀”之一。以俭仆而言 ,宋代大文学家司马光告诫儿子 :要以俭朴为美 ,不以奢侈为荣。司马光本人也是平生食取充饥 ,衣取蔽寒 ,但对研究学问却有着无尽的热情 ,“下帷绝编 ,不知昏晓” ,终于成为一代宗师。而那些整天提笼架鸟、吃喝玩…     

公共服务职能单位档案管理对策研究——以长沙市为例

<正>2021年,国家公布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,明确了公共服务内容,即幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶、优军服务保障和文体服务保障等。这是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国把推动公共服务发展、健全完善公共服务体系、持续推进公共服务均等化、     

这回运气好，没有风

当驯鹿千里跋涉,要渡过冰冷的河水时,一只小鹿与妈妈失散了。过了河之后,小鹿循着气味找到了妈妈。此时的妈妈已经成为一只棕熊的午餐。小鹿看到了血淋淋的残骸,它静静地坐在原地不再前行,等待着继续成为棕熊的午餐。也许那时,它才可以找到它的妈妈。     

符号消费与青少年身份认同

符号消费是当代青少年文化生活的重要方式.身份认同构成了青少年符号消费的主要目的和意义.青少年在符号消费中的身份认同诉求主要包括个体认同和社会认同两个层面.青少年符号消费的能指空间主要包括现代媒介信息、流行时尚以及消费空间.它们构成了青少年符号消费的重要载体和素材.青少年符号消费的意指属性主要包括流行文化和亚文化两种不同的文化价值取向,这表明了青少年通过符号消费所谋求的身份认同具有不同的文化诉求.符号消费作为青少年文化母题--身份认同的当代表征,与当前的社会经济以及文化结构的变迁有着十分密切的关系.对青少年符号消费所包含的美学功能的揭示,有利于我们重新理解当代青少年,增强知识传递载体本身的可欣赏性和可视性,让学生在教育中获得一种愉悦性.     

在超越中适应:德育回归生活世界的必由之路

德育在回归生活世界的过程中,过多地专注于对生活的适应,在一定程度上带来了用生活取代德育的危险,并导致德育内容的庸俗化和泛化、德育要求的降低以及德育方法的媚俗等问题.实际上,德育与生活之间既有相互关联的一面,也有着各自的边界,简单地用一方取代另一方的做法既不利于德育,也不利于生活的完满.在回归生活世界的问题上,德育除了要适应现实外,还有一个重要的关系维度--超越.在回归生活世界的过程中,德育应处理好适应与超越的关系,既看到两者的联系,也看到两者的区别.正确的做法应是在超越中适应,这是德育回归生活世界的必由之路.     

论阅听人假设与西方媒介素养教育范式的变迁

本文以阅听人为线索对西方媒介素养教育的六种经典范式做了一番考察,发现这些教育范式的变迁与其对阅听的认识的改变有着密切的关系.总体而言,阅听人在西方媒介素养教育的变迁中经历了一个由被动到主动,由群体到个人的嬗变过程.正确认识阅听人假设的变化对建立适合我国本士情况的媒介素养教育范式具有很强的启示意义.