在段的训练中发展学生思维例谈

阅读教学中进行段的训练,实质上是一种逻辑思维能力的训练。要让学生建立段的概念,必须使其弄清段的结构关系,理解句子之间的内在联系,读懂一句话和另一句话是怎样连接成一个自然段的,从而有效地发展学生的思维。现以自然段中句子之间几种常见的关系为例,谈一些粗浅的做法。一、并列关系。例如《富饶的西沙群岛)第三自然段。这段话分三层意思,讲的是海底的情况。教学时,可采用抓特点的方法进行训练。先引导学生概括第一句“岩石上长着珊瑚”(把修饰词和比喻句去掉),第二句“海参到处都是”,第三句“大龙虾威武”。在此基础     

云南省电子技工学校：为信息产业培养软件“蓝领”工人

近年来,云南省电子技工学校紧紧围绕电子技术应用这一特点,努力追踪电子技术的发展,在专业设置、实验实习条件、教学手段等方面下功夫,在强化技能上做文章,全面提高教学质量,为我省信息产业培养了一大批软件“蓝领”工人。作为我省惟一一所以电子信息技术为主体教学的省属中级技术学校,云南省电子技工学校从学校实际出发,扬长避短,抓住机遇,积极发展实用型、复合型专业,加强骨干专业的建设。根据市场变化和用人单位的需求,把自己的办学层次、办学方向、专业设置和企业需求结合起来;将计算机等课程渗透到其他专业之中,并按社会的需要,充实专…     

生命教育的哲学追询

生命教育不应该只是生理与心理教育,还是对意义与价值探究的教育,以引导学生去思考生命,追求有意义、有价值的生命.教育哲学一直都在探讨教育意义与教育价值的问题,本文从哲学意义的思维与视野,提供对生命教育的哲学反省.哲学意义的反省提供给生命教育的理论基础,包括"对自我与存在的关怀" (即与自己的关系),以了解存在的意义;与"对伦理与现实的关怀"(即与他人的关系),以深化生命的价值;以及"对死亡与超越的关怀" (即与超越者的关系),以探讨人的超越向度.     

喜看剪纸艺术登上大雅之堂——兼谈剪纸之抢救、保护与发展

观杭州、桐庐剪纸展,所展出的全国剪纸精品,认知王伯敏<中国民间剪纸艺术史>剪纸艺术学术价值、民俗价值、美学价值,胡家芝、谢玉霞、张文子、王德霖、库淑兰、栾淑荣、都婉莉、沐正戈,以及"十大神剪"等民间剪纸艺术大师的作品(或作品集),还有反映民间剪纸艺术家的越剧<剪花情>之艺术价值,提出博物馆收藏剪纸作品,出版社出版剪纸集的"静态保护",和继承、创新、发展的"动态保护".     

开放发展的多元文化带给网络课程设计的启示

随着时代的发展，文化不断地发生变化与更新，并从相对一元走向多元化变得更加开放；网络教育成为当今教育的一个重要组成部分，而网络课程的设计是影响网络教育成功的重要因素。在这里笔者通过透视文化的多元性，得到了一些关于网络课程设计方面的启示。     

食品安全对食品出口贸易的影响

食品安全与食品贸易相互影响。随着食品贸易的市场化，食品关税壁垒的作用显著减弱，但同时，食品特别是植物、鲜果和蔬菜、肉类、肉制品和其他食品，需要满足动植物卫生规定及产品有关标准，如果不满足这些规定和标准，世贸组织就有权禁止产品的进口或进入市场，影响食品贸易。     

试论郁达夫《沉论》中的日本形象

郁达夫的小说集《沉沦》以中国留学生与日本女性的情感纠葛为叙事框架,塑造了不同的日本形象.相对于乌托邦色彩浓厚的女性形象,作为集体想象物的男性形象具有更多的意识态性.这些形象在言说他者的同时,更多的是在反观作为弱国子民的自我.     

毕奥对中国天象记录的研究及其对西方天文学的贡献

该文简述了１９世纪法国汉学家毕奥（Ｅｄｏｕａｒｄ－ＣｏｎｓｔａｎｔＢｉｏｔ，１８０３－１８５０）的生平，详细考证了他对中国古代天象记录（彗星，客星，流星）的翻译与介绍，所依据的中文文献，与当时汉学和天文学研究的关系，并以毕奥对中国古代流量研究为例，探讨中国古代天象记录对西方天文学的贡献。