教学功能新论——一种崭新的教学观

现代教育史上,对教学功能的认识一直被“形式训练”说和“实质训练”说之间的论争所左右.近两百年来,教育理论家对教学功能的阐述始终未能有重大的突破,因此,当代教学理论在总体上以它的“处乱不变”给人带来不尽的遗憾和深深的忧虑,危机感四伏,必然地会酝酿新的希望。 本世纪五、六十年代以来,人本主义心理学的创始人之一、美国心理学会首届“卓越专业贡献”奖获得者(受到此殊荣的另外两名著名心理学家是K·W·斯彭斯和W科勒)——卡尔·罗杰斯致力于教学理论     

除法竖式书写顺序小议

除法竖式的书写顺序,在教材和参考资料中都未明确规定,致使教师和学生在书写上,一般存在着下述四种情况: (一)按读写除法横式的顺序书写。如26 2,书写的顺序是:26→(?)→2)(?)。 (二)按读写除法横式的顺序逆向书写。如上例,     

地方保护主义的利害得失

人类以血与火的代价在愚昧、自私、好战、强暴的黑暗年代里自相残杀,占地为牢、闭关锁国、欺内仇外,经过内战的苦难、大战的创伤、冷战的恐惧终于开始了停战的迷茫、徘徊和反思,艰难地走向和谈协约和开放。人类越来越清醒地认识到,愚昧的封疆、分裂、霸权和敌对所造成的历史灾难的思想根源,是以狭隘的血统主义、家族主义、乡土主义、地方主义、民族主义、种族主义、国家主义、结盟主义等为代表的大大小小、形形色色的极端个人利已主义的远古罪恶。当人类文明摆脱罪恶的诱     

郑成功焚衣处

明末时,清军打到福建安平。郑成功在南安县孔庙前脱下身上儒衣焚烧,向孔子像祝告一番后,换上了戎装,举起了武装反清的人旗,如今,这里已成一个旅游景点。     

美国八十年代的理科课程改革

一 从近代开始,随着工业化进程的突飞猛进,学校理科课程的重要性与日俱增。到了当代,这种对理科课程的异常重视,导致了人们对理科课程改革的巨大热情,各种课程理论此起彼伏,各种改革尝试层出不穷。 最初,“科学内容”(science content)在理科课程中一统天下。大约在本世纪二、三十年代,人们开始强调“科学过程”(science process)。这种新的指     

国外的思维技能测验

自从一九○五年法国心理学家比奈和西蒙制定了有史以来第一份智力测验量表后,随着测验技术的发展,人们对测验对象也加以日趋详细的划分,再加上五十年代和六十年代人们对思维异乎寻常的强调,在国外,关于思维技能的专门化测验也就应运而生了.美国心理学家吉尔福特在本世纪五十年代率先提出"发散思维"的概念,这一概念深刻地影响着思维研究;他提出的智力结构三维学说,在美国以及国际上产生广泛的影响,他同时着手进行思维测验量表的编制.下面是他亲自编制的测验人的求同思维和求异思维的几个例子.