"言语生成教学"初探

语文教学要坚持语文本位,从言语生成的规律出发,指导学生理解和运用语言,提升学生的言语智慧.言语生成教学的要义有:言意共生、个体内生、活动创生、有无相生、生生不息,据此可以衍生具体的教学策略.     

教学,滋养教师的心灵——《教学勇气——漫步教师心灵》感悟

教师做到一定阶段,如果再往前走,就需要返回自身,追问我是谁,重新认识自我。这是《教学勇气——漫步教师心灵》中的一个观点。我喜欢这本书,在于这个观点特别能打动我。作者帕尔默说:真正好的教学不能降低到技术层面,它来自于教师的自身认同与自身完整。     

浙江省高职院校技能人才评价现状、问题及对策

一、浙江省高职院校人才评价的基本情况近年来,浙江省高职院校学生职业资格制度建设得到进一步发展,评价职业工种扩大,评价等级提高,接受评价的学校增加。据浙江省职业技能鉴定中心统计,2004年到2008年五年问,全省鉴定总人数从2004年的51万,增加到2008年的80万,其中2004年参加鉴定的院校学生为18万,     

弱点也能变成最强项

小时候,他极度怕羞,自卑又内向。后来,他是著名的演说家,激情而自信地站在全世界各个地方的舞台上。大学一、二年级时,他英语考试连续不及格,后来,他的同声翻译速度比许多专业人员还棒。他创办的疯狂英语学习法,让成千上万的人为之疯狂,而且,他还扬言让三亿中国人讲一口流利的英语,他就是李阳。     

“四大工院”今何在，不见当年“八大王”

<正>新中国成立之初，为了均衡各地区的高等教育，加速工业化和现代化，一批工科高校在我国兴起。其中，著名的“八大工学院”（如表1）为国家的工业化建设和经济社会发展培养输送了许多优秀人才，在我国的高等教育版图上占据了相当重要的地位。     

我笑，我叫，我运动

“男人一路欢笑，女人一路尖叫”，在湖北姊归长江举行的“雪花杯”第二届全国自然水域九畹溪漂流大赛上，到处可以看到这样的文字。它把一项历外不衰，既是健身，又是娱乐，还是观光的户外运动——漂流的特点形象地勾画出来：在回归大自然中找到一种与喧嚣的城市，枯燥的生活迥然有异，甚至一生难寻的生命体验，用惊险刺激换得爽快惬意。     

艰难的突围——2008年小学语文毕业试卷评析

命题直接影响到课堂教学,牵涉方方面面,因而各地命题的变化慎之又慎.研读北京崇文区等地典型试卷,我想用"突围"一词来概括命题意图以及对我们的启示.     

“对分课堂”教学模式在高职“建筑施工技术”课程中的应用研究

针对高职“建筑施工技术”课程内容枯燥难度大、学生难理解的问题,采用“对分课堂”教学模式进行了实践研究。首先结合相关学者的研究对“对分课堂”教学模式的实施应用进行可行性分析,接着设计并实施了“对分课堂”操作方案,并在2019、2020级4个班中进行教学对比,结果表明：“对分课堂”明显优于传统讲授式课堂,能够树立学生在课堂中的主体地位,增加师生互动、生生互动,激发学生的主观能动性,提升考评准确度,可以在一定程度上解决当前职业院校课堂的困境。     

传统保健课与伤疾大学生终身锻炼的研究

在保健体育课中,运用肌电图仪对伤疾大学生的部分肌肉在运动中的不同反应进行测定,得出不同的数据指标。     

知耻后勇的院士

曾任华中理工大学校长,在先进制造技术、信号处理、人工智能的应用等方面取得一系列重大成果的中国科学院院士杨叔子,小的时候却连简单的加减乘除都不会做。那他是怎样成长为一名科学院院士的呢?在杨叔子很小的时候,爆发了抗日战争。他的幼年几乎是在随父辗转逃难中度过的。他9岁才开始上学,刚开始对语文、历史这类死记硬背的科目倒能很快熟悉,可数学考试却每次都只得到几分。一次考试后,他主动向老师和父亲承认自己在学习上没下苦功,父亲没有怪他,但他却感到压力很大,便下决心一定要把老师讲的运算过程弄明白。从那以后,他在梦中都思考着“…