缠线板固定竿体一法

手竿护竿线上的缠线板,一般都采用线绳捆绑或用橡皮筋固定在竿体上。这两种方法操作起来都比较费事,改用松紧带固定可以克服上述的不足。具体制作方法是：在缠线板中间靠一边的外侧,用锥子尖在火上烧红,烫上两个眼（相距10毫米）,然后取110毫米长、18毫米宽的松紧带一条,一头在5毫米处用线固定在缠线板外侧的两个眼上,并在松紧带不贴竿体一面离眼60毫米处钉上暗扣有凹眼的一面,另一头在松紧带贴竿体一面5毫米处钉上暗扣有凸头的一面（松紧带的长、宽和钉暗扣的距离可视实际情况调整）,最后再从松紧带两头往里至10毫米处全都滴上“5…     

地方本科院校国际市场营销双语教学的实践

为了适应21世纪国际化竞争和人才培养国际化的需要,双语教学在我国已开设多年,效果如何,褒贬不一,本文将以多年国际市场营销教学的实践为基础,结合对学生进行的调查问卷,探讨当前在地方本科院校国际市场营销双语教学的现状以及在课堂教学模式改革背景下出现的多种问题,本着多年的教学实践,作者最后提出了几点提升双语教学效果的想法。     

普通高校一年级学生教育管理初探

大学一年级的学生教育管理工作是学生大学四年学习、生活的基础。结合＂80后＂、＂90后＂大学生的特点,学校应适时开展＂六项教育＂,即爱国荣校教育、适应性教育、感恩教育、专业教育、规章制度教育、恋爱观教育;加强＂六项管理＂,即上课纪律管理、晚自习管理、早读管理、安全文明管理、寝室卫生与纪律管理、特殊群体学生管理。     

协方差分析在手纹选材中的应用──汉族女子手球运动员若干身体素质与手纹特征间关系的研究

以协方差分析为主要分析方法，对汉族女子手球运动员的若干身体素质和手纹特征间的关系进行研究。结果表明：汉族女子手球运动员的身体素质不仅与手纹特征相关联，而且与手纹特征的交互作用相关联，说明身体素质和一种手纹特征间的关系与另一种手纹特征有关，身体素质为发展潜力常常与某些手纹特征的组合有关。     

Argentina VS Brazil:谁是南美NO.1?

遥望仿佛只为足球而存在的南美大陆,球迷们的脑海总会出现这样的画面:在气壮山河的助威声中,在漫天飞舞的旗帜下,一批批个性张扬、身怀绝技的球星们在场上进行激情四射的精彩表演……是的,这些正是南美足球的魅力和精华所在。古老而美丽的南美洲大陆同时还孕育了两个“超级足球巨人”——阿根廷和巴西,他们一共摘得了6次世界杯和20次美洲杯的桂冠,谱写了南美洲足坛的辉煌,也保持了欧美对抗格局的平衡。 一山难容二虎,这两位绝世高手谁都想坐上老大的位置,正如水火不相容,他们注定要成为天造地设的生死对头。两支球队的相逢就     

电子护具时代女子竞技跆拳道技战术发展趋势分析

运用文献研究、录像观察、数理统计等研究方法,从技术和战术两个维度对比分析电子护具和普通护具时的两届世界大赛技战术运用情况进行对比研究。结果表明:1)新规则和电子护具的应用减少比赛中裁判的人为因素,增强比赛客观性、公平性,比赛的观赏性增强,对抗更为激烈。2)新规则和电子护具鼓励运用高难度技术和高位技术,但对女子跆拳道运动员战术运用影响不明显。3)竞技跆拳道技战术趋于技击"快、准、狠",直接对抗激烈化;高难度技术与高位技术进攻多元化;"攻、防、反"技战术一体化方向发展。     

舍得之间看科学课之“做”和“思”——《做框架》教学行思录

正《做框架》主要是两大块内容:第一部分是制作并比较三角形和四边形框架,让学生自己发现三角形框架的稳定性,认识斜杆的独特作用;第二部分是做一个稳固的正方体框架。学生通过动手制作并加固正方体框架,进一步认识框架结构的特点,掌握加固框架的技能。显然,编者是希望学     

低年级语文教学的误区

<正>纵观现在的低年级语文课堂,教者为了引起学生学习的兴趣,绞尽脑汁设计多样的教学环节。在热闹非凡的各种活动中,语言文字的学习被忽略了,学生只有情绪上的波动而已。激发低年级学生的学习兴趣固然重要,但没有效果的教学是要不得的。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而不应该走入以下误区。     

技术视野中的当代中国新闻生产方式变迁北大核心

改革开放40年来,中国新闻活动处于不断的演进变动之中。与此同时,中国的新闻生产方式也发生了相应的变迁。从新闻生产的社会角度观察,中国新闻生产形成了职业新闻生产与非职业新闻生产的二元化结构;从新闻业角度看,职业新闻生产方式也在新闻生产主体、新闻生产资源、新闻生产工具、新闻产品形态、新闻生产关系等多个维度发生改变甚至变革。以技术作为切入口,从历时性的角度分析当代中国新闻生产方式的变迁,可以揭示新闻生产活动相关要素的演化与结构性变动。