应用三角法巧证几何题

三角与几何有着密切联系，几何为三角给出模型，三角为研究几何提供重要方法．在证明某些几问题时．若能辅以三角的方法．思路往往更为清晰，过程亦较简洁，能够获得巧妙迅捷的解答．根据现行九年制义务教学大纲要求，现作一些研究探讨．首先，用三角法来证几问题，一是题中有特殊角，二是几何图形中有等角（或同角）、余角，再次，将图形分解为一些直角三角形的组合，运用有关知识加以处理．如：例1如图1，以Rt凸ABC”的直角边AC”为直径作圆O，交斜边AB于D，F为HC上任一点．弦FG／／AC、，交圆d干G．立BC、干E．求证：EF、。：E…     

气门心竿线连结法

将钓线一端回折约6~8厘米打结,形成一个套环。取自行车气门心一段,约1．5厘米,将套环穿过气门心（图1）。钓竿软尾（末端打结）穿入套环并回折,然后将气门心套紧软尾,即完成连结（图2）。气门心竿线连结法@丁振华!江苏常州     

人造鱼窝钓大鲫

一、选窝点：人造鱼窝最关键的是窝点的选择,窝点的好与差直接关系到钓获量的多少和鱼的大小。选点前,要了解鱼情、水情,鱼窝要选建在有鱼且避风向阳的陡岸边,水域较深的河道、坑塘边;也可以选择在水下有木桩、沉船等障碍物的附近;河底有深槽沟、凹坑处也是极佳的好窝点。二、备料：每个人对鱼窝的建造,要准备8～10根无枝叶的芦竹或其它较直的小竹竿,长度根据窝的水域的深浅而定,一般以竿插牢河底,竿尖露出水面10～15厘米为宜。树枝、扁豆藤、豇豆藤、干杂草50～60千克,准备一条小船备用。三、建鱼窝：撑船在选好的窝点中插上一…     

技工学校德育工作亟待加强

技工学校招生难、就业难、经费难已成为技校界同仁的共识。笔者认为 ,更应看到技校一个深层次的问题是技校生素质下滑 ,适应不了市场经济的挑战。其中德育工作薄弱 ,措施不力 ,队伍参差 ,水平不高 ,是一个重要原因。要完成技校的教育任务 ,必须破除“工作难做 ,措施难下 ,问题难免”的畏难情绪 ,振奋精神抓工作 ,使技校德育工作在现有基础上向前推进一步。首先 ,要找准技校德育工作的问题所在 ,一是德育工作队伍素质亟待提高。面对德育工作面临的外部环境挑战 ,技工教育体制深化改革的挑战 ,技校生群体本身变化带来的挑战 ,我们的德育工作者…     

综合能力训练题(三)

第一卷(三大题,共95分)Ⅰ．单项填空(共25小题,每小题1分;满分25分)A)从A．B．C．D中找出其划线部分和所给单词的划线部分读音相同的选项。1．uncle A．anger B．danger C．unknownD．encourage2．wander A．worm B．wore C:clothD．clothing3．many A．marry B．bury C．breakD．basket4．bullet A．suffer B．pollute C．pupilD．sugar5．mountain A．certain B:curtain C．captainD．remainB)从A．B．C．D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。6．________You seem to have learned all the English words by heart．     

课堂练习巧设计 教学效率定提高

如今，练习进入课堂已成为语文教师的共识，然而，纵观课堂上教者所设计的练习，或随意，既无明确的目标又无具体的训练要求；或机械，死抄硬背的现象仍不少见；或盲目，撩深挖浅，让学生无法下手……真正落实双基，达到提高语文素质之目的，合理设计课堂练习显得尤为重要。一、落实基础知识，注重层次性大纲指出：“语文教学的任务之一就是对学生进行字、词、句。段、篇等基础知识的扎实训练。”鉴于知识本身的层次性，学生个体的差异性，练习设计必须形成多层次的弹性作业结构。1．知识层次知识从其纵向的层次结构上可分为基础性知识、理…     

高扬主旋律唱响育才歌──无锡市高级技工学校形成“德育为先”办学特色的调查

建立一个机构建立以校长为组长,各部门负责人参加的领导小组,共同制订德育工作计划,指导和协调全校德育工作。成立以班主任为组长,各任课教师、学生代表参加的班级德育小组,及时分析学生思想变化情况。1．从教师的师德建设抓起,树立和强化“教书育人、为人师表”的师德意识。运用民主的方法、自我教育的方法和正面引导的方法,引导教师深刻理解师德的内涵,提高师德教育的自觉性。2．从学生的基本道德教育抓起,从点点滴滴小而实的好事做起。教育学生从身边的小事做起,如爱花草、爱树木、爱公物、爱校舍等。3从学生的文明习惯抓起。…     

正确运用教学原则化解教学难点

《电子技术》是一门重要的专业基础课,其中有一些概念抽象难懂,如何化解这些难点,取得良好的教学效果？笔者的体会是:只要遵循教育学原理,正确运用教学原则,难点就会迎刃而解。一、教师主导作用与学生主动性相结合原则的运用教学中把教师的主导作用与学生主动性相结合,是取得良好教学效果的必要条件,这对于课程难点的教学尤其重要,因为难点就是难以接受、难以理解的知识点。如果光是“填鸭式”地讲授,而没有学生的积极参与,就会产生教师讲得辛辛苦苦,学生听得糊里糊涂的不良效果。因此,在遇到难点时,教师更应积极创造条件,用各种形式激发学…     

浅谈实习教学课日教案

实习教学规范化是我校历来重视和研究的课题,是提高教学质量的重要保证。学校于１９９７年初提出实习教学按课日备课,这在规范化教学上又迈出了一步。通过两年的课日教案在实习教学中的运作,其优越性已明显地显示出来,具体表现在以下几个方面:一、课日教案杜绝了“重磅”课题,避免了种种弊端。在以往的教学中,教师按课题备课,一个课题无论大小,都是一次备课完毕,一本教案教一个课题。这样,对于小的课题,尚能保证备课质量,而对于一些大的课题,势必造成巨细不分,出现“重磅”课题现象,影响了教学质量。“重磅”课题的弊端是多方面的。首先表现…