上课的艺术

年轻人不可能一下子就掌握(教育)技能。谁要是有如一潭死水停滞不前,谁就不能掌握教育技能。谁要能不断地作新的尝试,每一次都仔细地分析自己的失误,谁就一定能掌握教育技能。新手们加入教师集体情况各有不同。一种人做什么事都忐忑不安,遭受挫折就非常难过。另一种人则正相反,他们十分自信,甚至还有点趾高气扬。第三种人则是接连不断地提出不合理的要求,恬不知耻地推托回避:     

父母与孩子在音乐教育中的心理特点及其影响分析

在学习音乐过程中,父母与孩子在音乐教育中存在不同的心理特点与音乐素质。针对不同的心理特点,特别是儿童期心理发展的特点,应采用科学的家庭音乐教育方法,促进儿童心理及智力发展。     

论文化的一致性

本文通过对欧洲语言中“文本”一词和汉语中“经”字的形成、发展和构形特点的阐述与比较分析,说明了人类在理解各种文化方面的一致性。     

初中数学双语教学的思考和体会

数学是一门抽象的工具学科。从小学到初中,由于数字、字母、代数式、函数等数学表达方式的逐步引入,使数学这门学科显得更加抽象和枯燥。双语教学的引入,对少数民族的学生来讲,学数学这门课的难度有所提高了。双语教学是当今教学改革中的一个热点话题。赞成者有之,反对者亦有之。实践是检验真理的唯一标准。身为双语教学科研课题组的成员,在一年的课题试验过程中,我从实践中验证理论,从实践中总结经验。也许工作还不够细致,也许经验还不够完善。但我希望这些从教学一线总结出来的点滴经验能给正在从事双语教学研究和实践工作的老师们一些启发和帮助。     

奇恰酒的遭遇

一次,我需要一笔为数不多的钱,但苦于无法通过正常的途径弄到,我想到了贮藏室里的那瓶奇恰酒。15年前,父亲在全家面前贮藏它时说,我何时获得学士称号,何时就打开这瓶酒;母亲许诺,姐姐新婚那天,她将启用它。现在,姐姐尚未出嫁,我也没有获得学士称号,可我必须用它才能换来我需要的那笔钱。我没有犹豫,在贮藏室里折腾了半天后,终于把那瓶奇恰酒抱回了我的房间。当把酒全倒在一个小陶罐里后,我又在瓶里灌了同量的醋,把软木塞塞紧,并用金属丝封上口,依原样让     

教育作用的完整性(一)

近十年来,教学方法取得了长足的进步。诅并非所有的教师都在最大限度内运用这些成就。他们往往以自己具备的经验、本领和教学能力为理由,坚持按自己早已形成习惯的方式活动。     

学生独立认知活动的指导

由教师组织的独立认知活动,对青少年的个性成长有着特殊的作用。它会成为学生以后继续受教育的基础。在当代的学校里,这种独立认知活动是由教学的组织形式和教学法的选择、家庭作业、选修课以及小组作业激发起来的。它不仅对学生的认识能力,而且对他们的心理功能、学习动机以及道德品质的发展,都有影响。苏联教学论专家M·A·达尼洛夫叶西波夫、贝伦格分析了学生独立作业的根本特征,说明了独立作业在教学过程中的使命和地位。他们在研究先进的教育经验与进行实验研究的基础上,确定了教师的指导作用以及学生活动的某些特点,说明了目标     

低飞一点有出路

一只蝴蝶从敞开的窗户飞进来,在房间里一圈又一圈地飞舞。它努力了好多次,始终没有飞出房子。这只蝴蝶之所以无法从原路飞出去,原因是它总在房间顶部的空间里寻找出路,总不肯往低处飞,那低一点的位置就是敞开着的窗户。甚至有好几次,它都飞到高于窗户顶部至多两三寸的位置了,可就是不肯再飞低一点。这个故事不得不使我们产生思考,我们如今的语文课堂教学评价中也存在这种现象:认为新课改以来,我们语文教学中的“整体感悟”太多了,语言文字训练太少了,这是忽略了“工具性”,走向了“人文”的极端。似乎只有那种拿出一句话来,让孩子辨析其中的…