数字图书馆的社会功能分析

简要分析了数字图书馆的社会功能,提出应合理调配建设资金,在大力发展数字图书馆的同时,以数字图书馆的发展促进某些地区传统图书馆的发展,构建和谐的教育信息环境等措施。     

用“故事本”提升小学生心理健康水平的方法探索

小学阶段属于学龄初期,是学生心理发展的重要时期。故事本能够系统地记录学生的真实内心与行为,帮助学生解答在心理发展中的疑惑。因此,根据小学生心理发展中所遇到的困惑,明确故事本的定位,完善回复语言体系,形成合理的故事本理念,探索出有效的故事本使用方法,能有效提升学生的心理健康水平。     

课程思政融会儒墨文化的探索与实践——以高职信息技术公共课为例

针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化,传承古代优秀传统文化,以高职信息技术公共课为例,基于儒墨传统文化,归纳提炼(山东班墨)工匠精神、(儒墨文化)文化自信等思政元素,通过“儒墨会通的四载体六方法”实施路径,开展课程思政教育,为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法。     

积极心理学视角下高校英语教学语言与育人融合探究

基于对语言与育人融合的理解及积极心理学在英语教育领域的研究,提出在积极心理学视角下,从主观层面的积极情感体验、个体层面的积极性格特质、集体层面的积极机构环境三方面,探讨高校英语教育语言与育人融合的路径,即丰富积极体验,增强积极情感;关注积极特质,发展性格优势;创设积极环境,助力积极情感和美德的培养等,为拓展积极心理学的应用实践提供思路,为提升英语教学质量提供参考。     

基于“深度学习”的初中生物学课堂教学设计与实践——以“动物的生殖”一课为例

本文以“动物的生殖”教学为例,通过有机整合学习内容及逻辑框架,运用类比迁移和批判辨析等教学策略,促进学生对学习内容的深度加工与建构,并实现对知识和复杂概念的深度理解与反思.     

跨文化视角下英语专业写作教学问题与对策

语言是文化的载体,因此英语专业教师有必要从跨文化的角度思考英语写作教学方法,通过对比中西文化差异,从根本上改变学生的中式思维模式,提高其英语语言技能。本文以独立学院英语专业大二学生的英语写作文本为例,探讨英语专业学生在写作中出现的问题,并提出解决问题的方法。     

我国体医养相结合的健康促进服务模式的实践研究

发展健康养老服务业正在成为我国解决人口老龄化问题的一项措施。主要运用实地调查法和电话访谈法,调查了上海市、浙江省和湖南省较为典型的体医养相结合的健康促进服务主体,将其提供的体医养相结合的健康促进服务模式分别界定为“上海模式”“浙江模式”和“湖南模式”。“上海模式”是政府主导的体育服务企业嵌入社区居家养老服务主体的健康促进服务模式;“浙江模式”是政府与企业合作满足老年人居家养老需求的健康促进服务模式;“湖南模式”则是供需链中的不同企业以合作方式满足老年人健康养老需求的健康促进服务模式。3种模式在整合体育服务资源、医疗服务资源、养老服务资源,引导市场主体参与方面取得了一定的成效,但是目前相关政策不完善,整合体育服务资源、医疗服务资源和养老服务资源的总体效率不高;提供体医养相结合的健康促进服务的市场主体遇到了公益性与盈利性相互冲突的困境;提供体医养相结合的健康促进服务的专业性技能型护理人员短缺;提供体医养相结合的健康促进服务的智能科技产品的适老化设计存在不足。基于以上提出了体医养相结合的健康促进服务模式的推进策略。     

我国广电有线网络面临的困境与应对策略

本文研究、分析了广电有线网络目前面临的发展困境,并从“云、网、端”一体化升级、建设运营广电5G网络、推动技术迭代与升级重构等方面,提出了广电有线网络未来发展的建议。     

关于提高铁路旅客满意度的几点建议

铁路提速和其他交通运输方式的飞速发展,对铁路客运服务提出了更高的要求,要想立足市场,服务质量起到了很关键的作用,本文对铁路客运服务质量的提高提出了几点建议.     

完全学分制下高校课程管理问题及对策

实施学分制是改革开放之后我国高校教学管理制度改革的新走向。完全学分制是相对于学年学分制而言的,以选课制为基础。课程是学科和专业的组织细胞,是保证人才培养质量的基本单元。因此,加强课程管理就显得相当重要。分析高校在推行完全学分制过程中所遇到的课程管理问题之后,提出完全学分制下的高校课程管理方略。