浙江农林大学学生挫折心理调查、成因分析及应对策略

通过对浙江农林大学抽样5000名在校学生进行问卷调查分析,包括大学各年级学生,研究结果表明学生在人际交往方面、情感方面以及学习方式方面有比较明显的挫折感,本文对大学生挫折心理产生的原因进行了分析和总结,并对应对这种挫折提供了几点建议。     

应用社会主义市场经济机制增强农业科技杂志自身发展能力

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济发展的规律,是不以人的意志为转移的客观规律,不论是物质产品还是精神产品,都要受这一规律所制约。农业科技杂志既是物质产品,又是精神产品,自应受到社会主义市场经济的检验而决定其生存和发展。过去的“稿源靠自由来稿,发行靠邮局,经费靠补贴”,将越来越不适应时代要求。因此,如何应用社会主义市场经济机制增强农业科技杂志自身发展能力,是我们面临的一个新课题。     

分布式认知与知识管理视角下的教师教育技术能力建设——中小学教师教育技术能力建设项目推进的新思路

本文通过解构分布式认知与知识管理的一般理论,提出将培训过程转变为教师集体信息化教学设计的过程,建立教师培训成果即各学科信息化教学设计资源库及其实践互动平台,注重教师隐性知识的交流与共享等,推动中小学教师教育技术培训的新思路,并就广东省如何推进该项目提出了总体设想。     

努力发挥党建在学生思想政治教育中的杠杆作用

学生中的党建工作既是学生思想政治工作的合理结果,又是思想政治工作的重要条件。本文分析了学生党建工作对学生思想政治工作的影响,提出学生党建要从教育、管理、使用、目标等四个环节上去把握,才能充分发挥学生党建在学生思想政治教育中的杠杆作用。     

职业学校田径教学消除逆反心理策略

针对职教学生在田径教学中所产生的逆反心理,在两所重点职业学校范围对职教学生产生的逆反情绪的方式进行大样本调查,进行了因素分析,提出了消除职教学生田径教学逆反心理策略。     

应当重视体育课的准备活动

<正>一、体育课准备活动普遍存在的问题体育课的准备活动直接影响体育教学效果。怎样才能比较合适、有效是值得研究的。一般情况下,普遍存在不够、不能较合理、科学地安排准备活动的问题。(一)准备活动的内容单调、枯燥,形式一般、公式化,总是以几节同样的徒手操或放羊式的球类活动和质量不高而不能人人都活动的游戏代替,因而学生一开始就兴趣不浓。(二)准备活动时表现出纪律松散,要求不严,活动时既无数量又无质量,行动表现懒惰,这是人为的结果。(三)不考虑季节、天气的特点和基本部分主教材的特点,以及学生的年龄、性别特点,使准备活动一个样。(四)有一般性准备活动,无专门性准备活动,准备活动的内容不能与基本部分的主教材相应。运动中主要负担部位的     

高职院校“阳光体育”教学实施的困境及对策探究

从＂阳光体育＂教学实施困境出发,探讨解决制约瓶颈的有效对策,以期改革高职＂阳光体育＂教学方法,提升高职体育教学水平,促进学生的身体健康。     

初探我国高校三困生的成因及调适建议

高校三困生是大学生中的弱势群体,根据形成三困生的内外部原因,作者认为心理困难是大学生三困的重要成因。要做好三困生思想政治教育,高校要充分发挥＂社会—高校—家庭＂的育人功能,促进三困生全面发展。本文结合作者的工作经验,探析了三困生的特征和诱因,提出解决三困生困难的建议,对解决三困生的问题进行了初步实践,为我国高校思想政治教育工作者提供了自己的工作经验和操作方法。     

大学生现代诚信素质构建与荣辱观教育

社会主义荣辱观体现了社会主义和谐社会的道德要求和价值导向,强化诚信素质培养和社会主义荣辱观教育,大学教育应改革教育观念,树立“人的全面发展”大教育的观念;应将内容渗透到思想政治教育、道德教育之中,渗透到教学中;加强大学生现代诚信素质的培养和社会主义荣辱观基本着力点的教育;重视师德的引导,发挥教师的表率作用。     

数据驱动精准教学课堂模式的构建与实践探索

鉴于智慧教育不断深入而数据驱动精准教学实践不足的现实,结合问题化教学法,建构数据驱动精准课堂的问题化教学模式。该模式一般包括六个环节,需要在智能化的技术环境中才能较好地开展,基本能实现个性化学习和个性化指导,达成精准教学。根据典型案例来看,该模式具有较强的普适性和易用性,具备实践推广的价值。