让学生在操作中学好数学

让学生在操作中学好数学怀宁县实验小学汪涛数学的一个重要特点，是它具有抽象性。而小学低年级学生的思维，正处在以形象思维为主的阶段。要使他们理解地＂消化＂抽象的数学知识，单凭教师＂架空＂的语言阐述，就是讲得天花乱坠，＂吸收＂也是微量的。因此，义务教材用唯...     

课堂呼唤真正的教学智慧

《江苏教育研究》2002年第12期刊登了一篇文章《师生精神的平等相遇》，其中列举了这样一个课例：     

论远程教育中交互及协作服务模式的改善

现代远程教育中的交互及协作服务是激发学习者学习热情、维持其学习动机、提高学习效率和保证学习质量的决定性因素,而服务模式是远程教育中教与学重新整合的体现方式,目前许多代远程教育中的交互及协作服务模式在教学功能和交互等方面存在一些不足.本文结合网络教育现状,论述了一种用于改进平台功能的“交互及协作支持“模式,试图为远程教育领域提供了一种实践性较强的参考模式.     

创新理论的新发展：顾客参与创新

当前,企业正面临着市场环境的变化所带来的巨大挑战和威胁,一些成功的企业将其成功归功于不断的创新。但是,创新之路充满了艰难险阻。是什么原因导致了这种现况呢？企业又该如何解决这类问题呢？本文引入了新的产品创新方式,通过对比新旧二种创新方式,提出创新活动中顾客角色的缺失是导致问题出现的重要原因。文章阐述了顾客参与创新的四项主要优势,以及企业界如何从三个方面实现顾客参与创新。顾客参与创新这一新的创新模式的出现,对我国社会经济发展和企业发展都具有重要的实践意义。     

技术战略与经营战略关联机制探析

通过对相关理论文献的回顾和分析,研究了技术战略与经营战略微观层面的关联机制。对技术战略与经营战略关联机制的理解可以归结为层级观、资源观和互动观三种观点。在对比分析这三种观点的基础上,提出了技术战略和经营战略二者关联的共同进化观点,并建立框架用以描述这种共同进化机制。     

把游戏带入数学教学之我见

孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之知不如乐之者。”数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学。小学低年级的学生，刚刚人学，爱说爱动，行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，采取什么方法才能够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣，从小培养起他们强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯呢？     

北京市现行科技政策法规体系扫描

科技活动的特征决定了政府应主导科技资源的配置,并对研究开发(R&D)活动给予支持,其主要工具就是政策、法规和计划等,具体可以按政策支持方式、支持对象、支持研发活动阶段和政策的目标指向等加以分类.本文结合WTO有关规则和规定,对北京市科技政策法规体系进行了分析,指出北京市现行政策法规体系与WTO规则冲突虽不严重,但在许多方面存在与国际惯例不一致的做法,应加以调整,并给出了调整的方向性建议.     

电子政务在公共危机管理中的应用研究

通过对传统公共危机管理的分析，指出了其不足，同时通过对电子政务的探讨，发现了其作用和潜在优势；在此基础上，提出了将电子政务作为公共危机管理平台、以电子政务来提升政府应对公共危机能力的观点。     

中国国际竞争力排名的预测

根据1994年到1999年IMD的国际竞争力数据分析影响中国国际竞争力变化的主要因素，并利用HRVAR模型对2004年中国国际竞争力及各要素排名预测。根据模型预计到2004年中国国际竞争力将上升2-3位。考虑到一些外部因素的影响，中国国际竞争力的排名上升幅度可能比模型预测的要快一些，将达到5-6位。     

低年级学生数学口语训练

数学是思维的“体操”,语言是思维的“外亮”。儿童学习数学,无时不伴随着(有声或无声的)语言。因此,小学低年级的数学教学,必须重视数学口语的启蒙训练。用词要准确语言的建筑材料是词。儿童用词准确与否,直接影响语言的发展。首先要说准单位名称。刚入学的儿童,往往不会正确使用量词,如“1个桌子”“一支铅