多媒体语言实验室建设的探索与实践

多媒体语言实验室直观、图文并茂、声图兼备，能极大地提高教学效率，深受教师与学生欢迎。该文结合工作实践就多媒体语言实验室的基本功能、设备的构成、设备的选型和性能要求进行探讨。     

听《地震中的父与子》教学后的一点想法

大家都知道，《地震中的父与子》是一篇情感性很强的文章。今天卢老师带着孩子走进文本，使孩子们情有所动，理有所悟，总体上说这是一节很好的课，在高年级语文教学上给我们做了一个榜样。我有两点感受想强调一下：     

语文阅读教学“伪探究”现象及矫正策略

新一轮语文课程改革高度关注自主探究的学习方式.如今,“阅读探究”的学习方式已成为课堂教学中一道亮丽的风景.然而,在实际教学中,许多表面热闹的阅读探究,过分追求模式,实则流于形式,有的甚至本末倒置,严重违背了探究式学习的本意. 一、语文阅读教学“伪探究”现象例举 1.探究与思维脱节——“伪”在教师提问不合理. 探究激发思维,探究源于问题,探究过程是学生不断思维,不断消除疑惑、解决问题的过程.有老师在上《永遇乐·京口北固亭怀古》时提问:“这首词的特点是大量运用典故,有人说它有堆砌之嫌,而《四库全书·总目提要·稼轩词》却说稼轩驱遣典故,无一点斧凿痕迹.     

小儿“上感”如何合理应用抗生素

急性上呼吸道感染,简称“上感”,俗称“感冒”,为小儿常见病、多发病。上感的病因,由病毒引起者占90％以上,主要由鼻病毒,合胞病毒,副流感病毒,感冒病毒,腺病毒等引起。对这类病毒性上感应用抗生素无效,治疗除对症处理外,可     

关于建立学校自我评价制度的几个问题

中小学校是普通教育评价的主体,在中小学校建立起完善的自我评价制度,是教育督导评价的基础,也是学校管理科学化和自我完善的有效形式。现就建立中小学校自我评价制度的几个问题,谈点看法。 一、自我评价的目的和作用 学佼自我评价是指学校领导者自己组织力量,按照上级规定或推荐的评价方案,采取科学的评价方法,对本校的管理水平和教育质量所进行的自我价值判断,从而进行自我调控、自我完善,以促进学     

学生化学高考失分浅析

学生化学高考失分浅析陕西煤建司一中沈卫所西凤酒厂子弟学校宁全瑞笔者在１９９７年高考化学评卷中感受最深的是：一些考生审题不慎，加之受定势思维的干扰，对试题中的条件和要求缺乏认真审慎的态度，对题目中的隐含条件挖掘不够，从而造成失分较多。现将１９９７年高考...     

昆明师专图书馆内部管理体制改革的认识与实践

文章在一年的内部管理体制改革实践基础上,进行了认真的理论分析与研究,扼要地_说明了改革的必然性、现状、困难、总结了实施改革的具体认识和基本路子,汇报了一年来实施改革的主要收获,并且明确地提出了改革的理想目标和希望。     

河南省城镇居民消费差异计量研究

采用2008年河南省18个市城镇居民的可支配收入和消费支出的基本数据进行实证研究并进行预测,发现各地区消费支出水平和结构有较大差异,经济发展较好的地区城镇居民的消费水平较高,消费结构也较合理。居民收入水平是影响居民消费需求最直接、最根本的因素,并最终决定着居民的消费层次和消费结构。河南省不但要保持经济的快速增长、提高居民收入水平,也要改善消费结构,引导居民正确消费,提高各地区城镇居民的生活质量。     

口述档案在建构世界文化遗产记忆中的作用及参与路径——以苏州古典园林口述档案采集为例

口述档案是亲历（见闻）者通过口述或转述传承,并通过规范化采集,以文字、声像等形式记录的档案资源,是文化遗产档案的重要组成部分。近年来,苏州市园林档案馆围绕世界文化遗产苏州古典园林开展了相关口述项目。文章从项目实践出发,探讨口述档案对文化遗产记忆建构的作用,并提出口述档案参与建构文化遗产记忆的路径,以期对文化遗产保护、文化遗产记忆传承有所裨益。     

实施有效的图画书阅读策略

日本儿童文学出版专家松居直先生曾指出：“图画书是成人送给孩子的最好礼物。”由此可见,以图画为主、文字为辅的图画书是最适合学龄前幼儿阅读的书籍。