开启阅读之门，点亮儿童心灯——大班幼儿早期阅读能力的现状调查及对策分析

一、阅读情况的现状调查 1．阅读兴趣不浓厚。我园普遍开设了图书室和图书角。其目的是想通过这一特定的环境,培养幼儿爱看图书的兴趣,发展幼儿的思维能力、交往能力和语言表达能力。但是,有了这一特定的阅读环境,幼儿对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣,但凡有其他游戏的选择,很少有幼儿会主动选择到图书角玩。就算有幼儿来到图书角,多数都是翻翻这本,拿拿那本,阅读率相当低,而损坏率却很高。     

浅谈高职英语教学校际合作

校际合作是在学校、教师、学生之间建立彼此开放的大教育格局。它对于提高教育教学水平、提升学校办学品位和加快教师与学生的成长具有举足轻重的作用。本文结合与沈阳农业大学高等职业技术学院开展校际合作的经历,阐述了高职英语教学校际合作的理论与现实意义、开展方式及效果。