课堂攻击性行为矫正的案例分析

目的:探讨正强化、负惩罚为主,以贝克认知疗法和自我指导训练法为辅的行为矫治方案的成效。方法:对某初中一名经由个案资料收集与直接行为观察确定为具有攻击行为的行为问题的学生,采用以行为疗法为主,结合认知疗法的方案进行行为矫正。结果:(1)学生的攻击性行为(在课堂上随意插嘴、自言自语、唱歌等行为)明显减少。由最初每节课20次以上变成每节课5次左右。课堂上适宜行为(认真听讲、记笔记、回答问题等行为)增多,注意力集中的时间也延长;(2)学生在合适的时候也愿意和科任老师进行交流沟通。     

把握好批评的社会效果——处理读者来信的一点体会

处理读者来信,是党报工作的一项重要内容,也是党报联系广大读者的重要渠道之一。通过一件件来信的处理,既能宣传党的政策,又能及时了解、反映群众的情绪、意见、呼声和要求,从而加强党和广大人民群众的血肉联系。在处理读者来信中,怎样把握好批评报道的社会效果?这里谈一点实践的     

NoSQL数据库中的空间大数据分布式存储实现研究

随着我国社会发展进程的不断加快,各项新型技术的不断创新和研发,在实际工作开展中,也自然产生了更多的亟待处理存储数据。传统的数据库已经无法顺应,现阶段我国信息化时代的发展进程。由此本次研究展开基于NoSQL数据库的空间大数据分布式存储实现分析。经研究发现此种方法能够有效实现大数据的实时处理,相较传统数据库技术存在明显的技术优势。     

高校图书馆学科服务制度体系建设研究——基于我国39所985高校的调查

学科服务制度是迈向科学管理和高效服务的规范体系,也是新时期学科服务实现可持续发展的根本保障。本文选取我国39所985高校图书馆作为调查对象,采用"理论探索+实践调查+对比分析"的研究思路,基于现阶段学科服务制度建设情况的调查与分析,探索我国高校在学科服务制度建设中存在的问题,从而有的放矢地提出完善我国高校学科服务制度体系的对策及建议,为我国高校图书馆学科服务的可持续发展保驾护航。