国际数字人文中心的组织架构与建设路径

文章对国际数字人文中心联盟网站上登记的172个数字人文实体进行梳理归类,总结国际数字人文中心建设现状、组织形态及基础架构,对比9所数字人文中心的目标差异、发展模式与学科结构。调研结果提供了可资借鉴的数字人文中心建设模式和路径选择,即:立足数字人文中心建设中具有普遍性意义的"指导路线—机构设置—研究社区—活动、资源与服务"四层框架,依托学科优势实现特色化发展;图书馆与人文研究机构共建数字人文研究社区,构建需求导向的数字人文服务体系,提供共享空间、研究数据管理、数字出版以及研究工具与方法等支持,通过"活动、资源与服务"共促跨学科持续对话与数字人文研究的长期发展。     

“初等数学研究”课的教学建议

本文针对“初等数学研究”课不被人们重视的现状,从它在师范院校的地位和对中学数学教师的作用、以及它与中学数学的区别和与高等数学的联系等方面进行讨论,提出切实可行的教学建议．     

信息资源共建共享模式及其理论基础研究

通过分析国内外主要的信息资源共建模式,比较其特点和服务功能,从人类文化学的角度,针对现存信息资源共建模式的不足,借鉴费孝通先生的“文化自觉论”,试图从理论和实践两封面论述“文化自觉论”作为网络环境下信息资源共建理论的必要性和可行性,为寻求更合理的信息资源共建模式提供参考和理论依据。     

是谁在说话？

一阵狂风吹过,吹乱了他的头发,又有几点水滴飘落,凝在他的脸上,不知是混浊的泪水,还是冰凉的雨滴。     

移动阅读与纸质阅读对照实验研究

随着网络环境和移动阅读设备的发展,阅读步入数字化时代。通过对照组实验的方法从信息获取、信息理解和信息整合3个方面对移动阅读和纸质阅读的认知效果差异进行分析发现,纸质阅读适合深度、系统、宏观的学习,而移动阅读更适用于微观的信息查询和瞬时性学习。     

梦想

你肯定和我一样,从小就梦见自己有一双翅膀,飞翔的姿态一直没有被遗忘;你肯定和我一样,即使没有翅膀,也会有飞翔的梦境,田野和森林在脚下流淌。或许把梦想托付给一架风筝,带着风的呼啸云的呼吸雨滴的记忆俯瞰大地;或许把愿望写在纸船上,让它顺着承载花瓣和树叶的小河,漂向未知的远方。     

时光

时光抛锚在雾蒙蒙的烟花江畔,在这月色流转的夜晚。江水缓缓移动,向着时光消逝的方向。夜是有尽头的,而江水永恒流淌。时光如船,载着你一路向前,变化的不只两岸的风景和你的视野,还有你看风景的眼光,还有你把烦恼不断抛弃,你的内心逐渐变得强壮。     

大师和他的一座城池——钱锺书逝世十周年纪念

1998年12月19日,一颗文学巨星在北京陨落了,整个文学界深深震恸。这位著名作家、文学研究家的离去给我们留下了颇多遗憾,以他的精力和心力,假以时日,必定会带给我们更多的精神食粮和宝贵财富。是的,或许你已经相当熟悉这位文学巨匠——钱锺