論綜合課

在我們教育學書籍上有關課堂教學方面的很大一部分篇幅,都是屬於敘述通稱綜合課的。 綜合課已成為‘最普遍的課堂教學的類型’。例如:奥戈羅德尼科夫及史姆比遼夫兩教授認篇:‘在七年制學校高年級中最普遍的課堂教學的類型,就是俗稱的綜合課’(奥戈羅德尼科夫及史姆比遼夫合著‘教育学’九五○年俄文版一四九页)在凱洛夫著‘教育学’中肯定:‘包括着教室里的教学过程各環節的上課方式,在低年級里是最为流行的’。愛爾得利寫道:‘綜合課是基本的、最普遍應用的上課類型。’(愛爾得利著‘地理教學法’一九四九年版) 筆者决不是企圖在這里否認‘綜合課’的意義以及它在許多学校的实际工作中被廣泛應用的事實。但,綜合課的授課方法中尚存在着許多不明確和互相矛盾的地方,因而在這方面弄清各項有關問題,对整個教学法的正确掌握是有     

改进高等体育院校的教学过程

现在苏联明确规定高等教育的发展途径。高校各专业均有详尽的说明。社会对未来专家提出的知识和技能的要求更明确了。要进一步提高基础科学的作用,改进各类专家的培养方法。所有这一切导致改进教学内容。但是苏联高等和中等专业教育部长弗·叶留金在讲话中指出:仅仅是单方面更新教学内容还不能保证培养未来的干部肯定成功。必须改进教学方法,强化教学过程。荣获列宁勋章的国立中央体育学院是培养高等体育专门人材的一个主要单位。它肩负执     

跳远的专门训练

在跳远训练中必须解决两个同等重要的问题——提高跳远技术和发展身体的专门能力。应指出,跳远是一项极其快速和精确的运动,运动员在起跳阶段承受着巨大的负荷,起跳方向的改变所产生的负荷超过运动员体重的四到五倍,跳远技术的建立与改进,同身体运动能力的发展有着密切联系。 还要强调,提高跳远技术实际上是一项永无止     

苏联运动医学现状(三)——运动员伤病的研究

一关于运动员的伤病及其项目特点高水平的竞技体育运动往往使运动员的生理和心理负荷处于极限状态,故有伤病,甚至死亡都不奇怪。尽管医生和教练尽了很大努力,伤病还是不少。因此,有人认为,运动必然带来伤病。但我们认为在很大程度上,运动员的伤病还是可以避免的。在此先介绍苏联对运动员伤病的一些统计数字。     

世界跳高女强手跳高技术的生物力学分析

世界跳高女强手完成跳高动作的技术,特别是在创纪录时越过横杆的技术是专家们集中注意的对象。根据现代资料,跳跃的高度与三个生物力学参量有关: 1.踏跳点处,离地瞬间,人体重心的高度位置; 2.踏跳的冲量值,它决定竖直速度,因而决定着跳跃时人体重心的上升高度;     

选拔少年游泳运动员的标准

体育运动发展到现阶段,研究运动员身体训练水平的模式特点和要求标准,以便更有效地控制训练和选拔有发展前途的少年运动员,这种研究是很有现实意义的。实验研究表明,游泳的优异成绩取决于下列指标,运动员身高和各部位相对的尺度、流线性、浮力、机体有氧和无氧能力以及力量水平(在零速时起动牵引力大小,附加牵引力,力量和速度力量耐力)。上述各指标,对不同项目和距离的运