践行“三个坚持”，为强军兴军汇聚磅礴力量

<正>党的二十大报告提出,“巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论”。党的新闻舆论工作是党的一项重要工作,是治国理政、定国安邦的大事。解放军报是中央军委机关报,是党在军队的喉舌,是我党我军宣传思想工作的重要阵地。2015年12月25日,习近平主席视察解放军报社,对加强新时代军事新闻舆论工作作了全面系统阐述,强调要“坚持军报姓党、坚持强军为本、坚持创新为要,努力使解放军报政治上更强、传播上更强、影响力上更强,为实现中国梦强军梦提供有力思想舆论支持”。这一重要论述,为军报做好新时代军事新闻舆论工作提供了科学指南和根本遵循。     

数智赋能新闻生产智能化的内在逻辑：流程再造、场景重塑与价值共创

随着大数据和人工智能等技术的发展,新闻生产智能化转型成为必然趋势,但如何通过数智赋能新闻生产仍是值得探讨的问题,其赋能的内在逻辑仍不清晰。本文基于数智赋能的视角,结合新闻生产的内涵,从流程再造、场景重塑和价值共创三个层面探讨新闻生产智能化的内在逻辑。数智技术主导新闻生产流程从线性转向全程一体化,用户需求主导新闻场景叙事精准、生产场景“全息化”和体验场景“超时空”,生态主导新闻生产行动者在多层次嵌套的生态系统中实现新闻价值共创。     

语文核心素养中“文化传承与理解”评价指标体系建构的实证研究

建构“文化传承与理解”核心素养评价指标体系是落实语文课程标准的必然需求。“文化传承与理解”评价指标体系包括内容层面和行为层面2个核心类属,其中内容层面包括中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、不同民族和地区的文化等4个一级指标和核心思想理念等14个二级指标;行为层面包括文化理解、文化认同、文化践行等3个一级指标和文化体验等8个二级指标。“中华优秀传统文化”和“文化理解” 2个一级指标在指标体系中的贡献度最大、权重系数最高。该评价指标体系可为语文教学实践提供参考。     

专利引证分析工具的设计与实现

专利引证分析在专利分析中的作用越来越大。文章介绍了一个专利引证分析工具的设计与实现,包括数据的获取、清洗、转换和生成图形,并进行了简单的应用分析。同时,介绍了一个开源的可视化工具包Prefuse,希望对想通过用可视化手段进行文献分析的研究人员提供有益的启示。     

日本国立信息学研究所信息检索和获取系统测试集及其专利挖掘任务——基于论文和专利生成技术动态图

文章概要介绍NTCIR的整体情况,重点介绍中国科学技术信息研究所本年度参与的NTCIR专利挖掘任务（Patent Mining Tasks）,并阐述该任务的两个子任务,即（1）以论文和专利统一分类、检索和分析为目的,对学术论文按IPC分类号进行自动分类的“学术论文分类子任务”;（2）基于某一领域的论文和专利的“生成技术动态地图子任务”。最后,对参NTCIR测评活动,给出体会与建议。     

面向深度分析的领域专利信息特色资源服务平台建设

专利信息是集技术、经济、法律信息于一体的重要情报分析数据来源,也是支持技术创新管理的重要决策依据。但目前,面向科技领域专利深度分析过程中存在着信息整合程度低、深层信息揭示力度小、先进IT技术方法应用不足而不能快速响应决策支持等问题。基于此,文章提出了以重点科技领域战略研究为服务目标、建设面向深度分析的领域专利信息特色资源服务平台的研究思路,并介绍了该平台实现的流程与方法。     

知识组织系统的描述与评价浅析

知识组织系统是对传统情报检索语言及新型知识组织工具的统称。文章分析了知识组织系统产生的背景,归纳出网络环境中知识组织系统的主要特点,介绍了知识组织系统的元数据描述模型和术语描述模型,并分别从功能、内容和结构三方面提出知识组织系统的评价指标。     

网络问政的制度化与常态化

当前,各级党委和政府机关通过网络向社会公众发布信息,听取民意,沟通舆论,似乎已经形成了一种全新的风气。网络问政为公众通过网络参政议政和表达民意开辟了崭新的通道,而2009年以来广东等地兴起的网络新闻发言人,更是政府信息发布方式的创新。目前,基于网络问政和网络新闻发布的政府民意梳导策略与方式,正在形成一定的影响力。对于网络时代政府信息发布与民意梳导实践经验的总结及其前景分析,无疑具有很大的理论价值和现实意义。     

统筹发展城乡体育文化的研究——以苏南地区为例

运用文献资料法、比较分析法、实地访谈法和专家咨询法,探讨了城乡体育文化统筹发展的内涵和意义,对苏南城乡体育文化统筹发展的现状以及发展的制约因素进行分析和研究,进而提出对策和建议：一体规划,协调发展;建立健全城乡体育文化统筹发展的工作机制;加强农村体育组织管理;整合城乡社区体育资源;增强城乡居民体育锻炼意识;提高体育消费水平等,为相关部门决策提供参考。     

中学英语课堂导入艺术探究

导入是课堂教学的重要环节。教师应充分利用教材资源,设计各种类型的导入方法,化解学习内容的难度,营造浓厚的学习氛围,激发学生积极参与语言学习的热情,实现由旧知识向新知识的自然过渡,从而提高课堂教学效果。