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231.
杨涵深 《中国人民大学教育学刊》2023,(2):103-130
党的十八大以来,党和国家出台系列政策,推动“双师型”教师队伍建设,推动职业院校采取校外引进、校内培养、定期轮训等多种形式扩大“双师型”教师队伍规模。本文使用多期双重差分模型,探讨江西省高职院校“双师型”教师队伍建设政策实施成效,探寻政策生效或失灵的原因,提出政策优化的建议。研究发现:高职院校“双师型”教师队伍建设政策的实施对不同教师群体均有促进效果,对高级职称“双师型”教师和青年“双师型”教师占比的提升具有显著作用。从政策异质性来看,“激励型”和“保障型”政策效果明显,“约束型”政策效果不显著。从年龄和职称结构来看,“激励型”政策对不同年龄和职称“双师型”教师队伍优化的效果明显,“保障型”政策的实施有效促进了青年“双师型”教师结构的优化。从异质性政策交互作用来看,“激励型”和“保障型”政策、“约束型”和“保障型”政策之间存在明显的替代效应。公办高职院校实施“双师型”教师队伍建设政策的成效更显著,工程技术类高职院校实施“双师型”教师队伍建设政策的成效与商科、卫生、师范类高职院校没有明显差异。 相似文献
232.
233.
234.
实验教学改革的目的是全面提高学生的综合素质,建立开放性实验室是提高学生综合素质的重要环节。文章阐述了改变教学目标、教学内容和实验教学方法,建立面向本科生的开放性物理化学实验室的具体方法。 相似文献
235.
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237.
用户需要OPAC支持网络级的信息发现、识别与获取,而不只是限于馆藏资源的查找。为此,OPAC需要变革以便集成第三方应用。新OPAC结构体系具有松耦合、易集成的特点,内部模块采用面向对象设计模式,遵循封装性和接口化原则。最后,分析了Google图书搜索在OPAC中的集成应用。 相似文献
238.
239.
制造业过去的竞争优势是产品创新能力,现在则是服务创新能力.当今,制造业一方面要加强自身的核心技术能力,另一方面也要强化解决顾客问题的服务能力.在回顾相关文献的基础上,分析了制造业服务化的定义与内涵;基于微笑曲线理论和产业链竞争理论,探讨了制造业服务化的动力机制. 相似文献
240.
当今,制造业一方面要加强自身的核心技术能力,另一方面也要强化解决顾客问题的服务能力,加强投入服务化与产出服务化都具有紧迫性。在回顾文献的基础上,基于微笑曲线的观点,以价值链为研究对象,着眼于服务化过程中企业价值链延伸的过程,结合国内外若干制造业企业实现服务化过程的例子,对制造业服务化可供选择的路径进行探讨,指出具有不同能力和特点的制造业企业实现服务化可以依循的四条路径,归纳了各路径的特点、适用对象以及路径的演进规律。 相似文献