短喙鸟的顽强精神(外一篇)

澳大利亚的一个孤岛上生活着一种鸟,因有着尖而长的喙而得名为长喙鸟,靠啄食一种蒺藜的果子为生。就像人有美丑高矮之分一样,长喙鸟也有长喙的和短喙的。短喙的鸟一孵出来就被视为残疾,母亲在它们满两个月后就会抛下它们不管了。因那种蒺藜果浑身长满了坚硬的刺,只有喙长的鸟才能啄得开,于是,每年都有很多喙短的鸟因无法啄开蒺藜的果子而饿死。喙长的鸟一出生便有了骄傲的资本,就像出生在富人家的孩子一样。它们眼看着短喙的鸟儿们被母亲抛弃而饿死,自己得意地吃着蒺藜的果子,自由自在地在岛上飞翔。一只短喙鸟在吃完母亲啄开的最后一颗蒺藜…     

2006年高考文科综合能力测试试题评析——历史

试卷稳中有变，变中求新。试题结构包括题型、题量、三科内容比例等与去年基本一致。试卷设计体现了《考试大纲》的要求，重视对学科主体知识的考查。如选择题考查了近代政治机构与制度、巴黎公社和十月革命（历史传统教学的重点，这几年被忽视了）、西欧两人强同法德关系三个题组。主观题不直接对知识本身进行考查，但注意问题对教材知识或学科背景的依托，突出知识间的内在联系。如第37题、39题除要求根据材料外．均要求根据或结合所学知识回答问题，不仅仅要求提取材料中的有效信息。考查内容有合理的覆盖面和比例，     

“职成一体化”:开创成人教育新天地

通过“职成一体化”,加强科学管理,使职校和成校共享硬件设施、师资人才、品牌效应等教育资源,从而提高成教和职教的办学效益,开创了成人教育的新天地。     

让孩子外出旅行

在德国西部有一个繁华的城镇雷内普，1845年3月27日，伦琴出生在这里。对于40多岁的父亲来说，他是家中惟一的男孩儿，自然是无价之宝似的供着。     

湖南商学院思想政治理论课教学改革深化的基本思路探索

一、着力转变教学理念,充分体现“以学生为本”在思想政治理论课教学实践中,商学院立足于培养学生学习马克思主义的自觉性、能动性与创造性,不断克服教师是“主宰”、是“中心”,学生必须绝对服从的观念,坚决改变“教师讲—学生听”,漠视学生个性特征与内在需求的教学方式,努力实现教师主导性和学生主体性的有机统一。学校领导和教师认真学习和贯彻中共中央文件精神,以学校教学水平评估为契机,努力推进思想政治理论课教学改革,逐步确立了从商科院校学生实际出发,坚持“以学生为本”,为学生的健康成长成才服务的教学理念。他们在教学中坚持以…     

LabVIEW环境下电磁学远程实验教学系统的实现

将虚拟仪器技术与远程实验技术结合,在LabVIEW环境下开发了电磁学远程实验系统。学生在本地计算机上运行客户机程序,通过操作仿真的实验面板,调节实验机端虚拟信号发生器的输出,控制单片机以改变远程实验室的电阻、电容等元件值,得到反馈的真实实验电路的数据,用虚拟示波器观测和记录,在异地完成真实的电磁学实验。     

借助现代教育技术 构建“发现·探索·创造”教学模式

我校于１９９７年开始实施“借助现代教育技术，充分发挥学生在学习中的主体作用，构建‘发现、探索、创造’教学模式”的实验研究，在优化课堂教学、促进教育改革、培养实验教师队伍、推进素质教育方面取得了一定成效。一、通过多媒体优化组合，充分发挥学生在学习中的主体作用依据现代教育思想，教育改革应把充分发挥学生在教育过程中的主体作用作为主攻方向之一。课堂教学是一个系统，这个系统是由教师、学生和媒体三个要素共同组成的统一体，三者之间相互依存、相互制约和相互作用，在教学过程中组成双向互动的信息传输系统（见下图）在…     

敬致災区教师們

去年我省遭受了几十年来所没有过的严重的自然灾害。这不仅使生产遭受到一定的损失,同时也给教育工作带来了许多的困难。但是,由于灾区全体教育工作者的积极努力,基本上完成了上学期的教学任务,成绩是巨大的。在上学期,教师们加强了同家庭的联系,通过家庭访问工作,鼓励群众送子女入学,并做好了接送工作,保证儿童们都能安全的上学、回家。教师们注意将生产救灾与教育、教学工作结合起来进行,灵活地改变了教学形式,实行半日制,或者停止早操和课外活动,让学生有较多的时间来协助家庭生产劳动;有     

關於憲法中一些名詞的解釋

根據教師來信,在學習文件中,有若干名詞的涵義不了解,本刊就手頭可以找到的资料,就來信中較普遍的问题。作一些解釋,以供參考。     

辽宁省举办职业中专(职高)语文新大纲培训会

4月27日,辽宁省中等职业学校语文科新大纲培训会在辽宁教育学院隆重召开,来自全省14个市的职教语文教师和语文教研员138人参加了会议。 培训会由省语文教研员李风暴主持和主讲,省院职教部副主任李世维致词并介绍了教学大纲制定的背景,最后由省院职教部主任张宝生同志作总结。 李风暴同志作了长达7个小时的《学习新大纲,依纲施教,更新观念,深化语文教学改革,培养、