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温家平 《山东体育学院学报》1985,(1)
一、前言 当前,被誉为“中国大趋势”的改革之举正在九州方圆的土地上全面开展。 体育战线的改革也是势在必行。 国家体委领导指出,我国体育运动“在本世纪的奋斗目标是:普及城乡体育运动,达到世界第一流的运动技术水平,建设现代化的体育设施,拥有一支又红又专的体育队伍,成为世界体育强国之一”。 要实现这样一个宏大的令人振奋的战略目标,要在本世纪末成为世界体育强国之一,就必须制定一套科学的、实事求是的体育发展战略及其具体对策,这样,才 相似文献
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温家平 《山东体育学院学报》1988,(2)
本文采用文献综述法,在阐明社会主义初级阶段的特点之后,指出新时期对体育运动发展的制约因素和要求,从而揭示社会主义初级阶段我国体育运动的发展态势是: 一、由全面发展型向梯度转移型转变的发展态势。 二、由包办型向全民型转变的发展态势。 三、由单一型向多元型转变的发展态势。 四、由封闭型向竞争开放型转变的发展态势。 五、由社会效益型向社会—经济效益型转变的发展态势。 六、由经验型向科学型转变的发展态势。 相似文献
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面对新世纪,人们越来越认识教师阶段,特别是青年教师队伍的建设,对于高等教育的改革与发展,对于高层次创新人才培养至关重要。怎样做一个好教师,对于每一位教师,都是一个永恒的题目。本文介绍了清华大学在加强青年教师教学岗位培训方面采取的措施,对青年教师培训工作提出了几点值得思考的问题。 相似文献
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如果把整个生物教学比作杠杆,提高学生素质,培养其能力是作用于杠杆上的动力,教学任务则是杠杆另一端的重物.要想用这根杠杆撬起这个重物,教学过程中的实验就充当了支点.没有这个支点,无论老师和学生用多大的力量来教与学,总难以出现令人满意的效果.那么,在生物教学中这个支点的作用主要表现在哪里呢? 相似文献
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