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如果把整个生物教学比作杠杆,提高学生素质,培养其能力是作用于杠杆上的动力,教学任务则是杠杆另一端的重物.要想用这根杠杆撬起这个重物,教学过程中的实验就充当了支点.没有这个支点,无论老师和学生用多大的力量来教与学,总难以出现令人满意的效果.那么,在生物教学中这个支点的作用主要表现在哪里呢? 相似文献
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结合青海大学图书馆编目工作的现状,着重分析了现阶段编目过程中存在的问题,并提出针对性的对策。 相似文献
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为实现水面无人艇(unmanned surface vessel, USV)在未知环境下的自主避障航行,提出一种基于深度Q网络的USV避障路径规划算法。该算法将深度学习应用到Q学习算法中,利用深度神经网络估计Q函数,有效解决传统Q学习算法在复杂水域环境的路径规划中容易产生维数灾难的问题。通过训练模型可有效地建立感知(输入)与决策(输出)之间的映射关系。依据此映射关系,USV在每个决策周期选择Q值最大的动作执行,从而能够成功避开障碍物并规划出最优路线。仿真结果表明,在迭代训练8 000次时,平均损失函数能够较好地收敛,这证明USV有效学习到了如何避开障碍物并规划出最优路线。该方法是一种不依赖模型的端到端路径规划算法。 相似文献
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温家平 《山东体育学院学报》1986,(2)
体育是一种社会现象,而且是一种复杂的、牵动着千家万户的社会现象。随着信息社会的到来,不同民族、不同国度、不同风俗、不同阶层的人对体育都有着各自 相似文献
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矫口区义烈巷小学课题组 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(8)
为了弘扬中华民族传统美德,有针对性地对学生进行礼仪教育,我校采用问卷调查、家长访谈、观察测试的方式对一、三、五年级三个样本班的160名学生进行了常态下的礼仪认识和行为表现的测试与调查。我校对学生礼仪认识和行为的测试与调查包括通用礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪四大块十二项的有关内容。从总体情况看,大多数学生懂得对人要热情有礼貌,举止文明,但认识与行动有脱节现象,缺乏稳定的礼仪行为习惯。下面从三方面分析学生礼仪认识和行为表现的现状及其原因。1.学生礼仪知识欠缺,礼仪认识水平有待提高。学生良好礼仪行为习惯的形成需要礼仪认知作基础,而从问卷调查中可以看到,60%的学生缺乏礼仪知识,礼仪认识水平 相似文献
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门捷列夫在吸取前人经验和知识的基础上,不拘一格,大胆创新,“异想天开”,利用排列扑克牌的方法发现了元素周期律。他坚持真理,不屈不挠,历尽艰险,置终变“奇想”为现实。从中我们应谈有所思,有所悟,有所得。 相似文献
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军队现职干部继续教育不同于普通高等教育,其教学和管理体制应适应部队需要和现职干部自身特点。其中的政治理论课教学尤其如此。要对现职干部继续教育中的政治课教学进行改革,要在课程设置、教学环节的安排以及有关教学保障等方面进行必要的调整,形成和完善现职干部继续教育特有的不同于传统教学方式的教学体系,这对提高军队政治教育的有效性和时效性具有重要现实意义。一、以满足部队需要与教学双方的个性为原则,实现课程设置个性化(一)现职干部继续教育中政治理论课的基本状况。政治理论课教学是我军军事职业教育中的重要内容,是… 相似文献
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近年来.永川市教研室在重庆市教科院和永川市教委的领导下。在教研室建设方面作了一些探索,走出了一条“以校为本、思想引领、特色发展”的发展之路。[编者按] 相似文献