现代冬季两项女子优秀运动员心理综合研究

针对现代冬季两项项目特点对运动员心理素质的要求,对参加十八届冬奥会的女运动员进行心理综合研究,并分阶段对之进行心理诊断、咨询和训练,对促进运动员在比赛中取得较好成绩取得一定效果。     

吉安市2003年小学学具优质课评选活动胜利结束

为进一步探究新形势下应用现代教育手段、教学理论培养学生的实践动手能力和创新意识,更好地推广运用学具,发挥学具在教育教学中的育人作用,加快素质教育进程,吉安市2003年小学数学、自然、美术学具优质课评选活动于12月8日至10日在吉水进行。本次活动,经全市各县(市、区)、市直属学校推荐,有数学、自然、美术三科共33节优质课进行评选,评出一等奖8名、二等奖25名。市教育局有关领导对获奖教师进行了表彰和奖励。通过此次学具优质课评选活动,进一步促进了广大教师转变和更新教育观念、充分运用学具开展教学教研活动。吉安市2003年小学学具优…     

吉安市举办初中物理、化学师生实验操作知识与技能竞赛

为进一步培养教师、学生的创新精神和实验操作技能,充分发挥教学仪器在教学中的作用,2006年4月22日,江西省吉安市教育技术装备站和市教研室联合组织开展了全市初中师生实验操作知识与技能竞赛活动。本次竞赛分城市和农村两组。全市初中年级的物理、化学学科的教师和学生代表共93人参赛。经过评委     

吉安市在中小学生中开展“爱心书屋”献书活动

本刊讯为深入贯彻落实胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,激发学生的读书兴趣,促进青少年全面、健康的成长,以达到加强和改进中小学生思想道德建设的目的,2006年年底江西省吉安市教育局组织城区中小学生开展"爱心书屋"献书活动。活动要求把所     

吉安市开展小学自然学具操作竞赛

为了全面推进素质教育,进一步培养学生的创新精神和提高学生的动手能力,使小学生更好地熟悉和掌握学具的功效及性能,充分发挥学具在教育教学中的作用,根据江西省教育厅《关于开展小学生学具操作训练活动的通知》要求,我市教育局于2004年5月25日举行了全市首届小学自然学具操作竞赛活动。在广泛发动的基础上,经过层层选拔,各县(市、区)组成代表队参加市教育局组织的竞赛。全市有14个代表队共83名选手参加此次活动。在此次活动中,我们欣喜地看到小学自然学具已在我市得到了广泛的推广。学生们不仅熟悉了学具操作性能,而且能利用学具灵活地做各…     

江西省教委对遂川县“普实”工作进行检查验收

1998年5月13日，省教育技术装备站副主任赵涉一行八人在吉安地区教委副主任徐世剑等领导的陪同下对遂川县的普及实验教学工作进行全面检查验收，遂川县委副书记徐海冲代表该县县委、县政府对省验收组的莅临表示欢迎。该县政府副县长黄少刚代表本县人民政府汇报了全县的“普实”     

吉安市大力加强教育技术装备信息调研宣传工作

正本刊讯为切实加强教育技术装备信息调研宣传工作,不断提高信息调研宣传工作质量,江西省吉安市装备站下发了《关于加强教育技术装备信息调研宣传工作的通知》。《通知》要求各县(市、区)装备站要重视教育装备信息宣传工作,强化通讯人员的责任,把《江西教育装备网》、《吉安教育信息网》、《吉安教育简报》、《实验教学与     

吉林省公务员体质健康现状调查分析与对策研究

全面了解吉林省公务员的体质特点和规律,建立我省公务员体质健康管理平台,制定健康促进计划。方法：以吉林省内4825名20~59岁公务员为研究对象,其中男性2936名,女性1889名,对研究对象进行身体形态、身体机能和身体素质指标测试。结果：男性公务员总体体质达标率为89.6%,女性公务员总体体质达标率为96.4%,达标率、优秀率及优良率女性均明显高于男性,差别均具有统计学意义(p<0.05)。结论：吉林省男女性公务员各年龄组的体质达标率随年龄的增长呈逐渐上升的趋势,女性公务员的整体体质健康水平优于男性。     

遂川县开展“弘扬井冈山精神,提高思想道德素质”中小学生读书教育竞赛活动

为了认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步推进学校思想道德建设,提高青少年学生思想道德素质,充分发挥学校图书馆的作用,引导学生多读书、读好书,遂川县委宣传部、遂川县教委、遂川县新华书店于2002年6月1日-2日联合开展了“弘扬井冈山精神,提高思想道德素质”中小学生读书教育竞赛活动。全县200名中小学生参加了竞赛活动。     

吉安市2012年中考理化实验操作加试工作圆满结束

本刊讯2012年5月7日-15日,江西省吉安市中考理化实验操作加试工作圆满结束。全市共设236个考点,有52557名学生参加了考试。为了保证加试组考工作的顺利进行,该市装备站加强了对这项工作的全程督查与指导,各县（市、区）教育局给予高度重视,制订了详细的组考方案。各考点学校严格按照市、县（市、区）教育局有关文件精神及要求,认真组织,规范操作,确保了中考理化实验操作加试工作的顺利进行。