基于UbD理论的初中数学大单元整体教学探究——以苏教版“一次函数”教学为例

学科核心素养是学科教育在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育中的独特贡献,是学科育人价值的集中体现,如何落实学科核心素养成为一线教师关注的重点.文章在UbD理论的指导下,以苏教版一次函数为教学案例,站在大单元整体视角,从逆向思维的角度重新构建教学课程提出大单元整体教学的设计,以期为更好地落实数学学科素养提出教学建议.     

协同治理视域下高校“一站式”学生社区建设探究

“一站式”学生社区改革是高校人才培养的重要方向,对新时代学校党建和思想政治工作、学生工作、思政课建设均具有重要意义。文章从协同理论出发,分析“一站式”学生社区建设中出现的协同问题并提出治理策略。目前,“一站式”学生社区存在协同育人共识不强、育人资源共享不够、育人机制共治不足等问题;基于此,文章提出加强党委领导实施育人协同、坚持党建引领建立组织协同、进行多方整合实现资源协同、借助科技赋能打造信息协同的协同治理策略。这对“一站式”学生社区的探索具有理论与实践双重价值。     

导线测量超限情境下错误边角确定的设计与实现

在进行导线测量时,受仪器、外界环境等观测条件影响测量中经常会出现各种各样的错误,而这些错误有可能会导致导线角度闭合差或者全长相对闭合差超限。为了准确找出造成成果超限的观测数据,需要耗费大量的人力、物力进行计算和分析。为此,本文设计和实现了一个在确定导线超限以后,能够快速找出错误转折角或边长等观测数据的应用程序。最后,在IntelliJ IDEA+PostgresSQL数据库的编程环境下,实现了导线测量超限情境下错误边角的快速确定,提升了测绘信息化发展水平。     

“一带一路”背景下咏春拳的国际传播策略

在“一带一路”的大背景之下去传播中国传统文化是符合时代潮流的,咏春拳在传统武术中扮有举足轻重的地位。本文通过专家访谈法、文献资料法对咏春拳在国际传播中的优势和劣势进行分析,得出以下结论:在“一带一路”背景之下建立健全咏春拳人才输出评价体制;传播方式和路径的多元化;建立咏春拳信息交流平台,畅通反馈机制;建立健全的咏春拳国内外竞赛体制;依据“一带一路”沿线国家的不同人文特征找到适合的传播内容与方式。     

雪亮的刻刀——冰川

水川怎樣造成的? 在高峻的山頂上一年四季都積若白雪。在這種四季蔽雪的地區,其最下限叫做雪線。雪線高低不一,往往視降雪量與氣溫而定;越在高緯度的區域,雪線越低:但這也並不是一成不變。像北半球东西向山脈,雪線因受南方日光的照射,往往北低而南高;而南北向山脈的雪線,因受高空西風的影響,常是东低而西高。在雪線以上的雪,常年堆積着,往往舊雪未曾溶消,而新雪又不斷地堆積上去,這樣上部壓力與時俱增,下部的雪便凝为冰粒,再壓成堅冰,緻密成層,與水成岩層理有些相似。每層代表一次     

别样的课堂

正今天,杨老师像往常一样走进教室,同学们也不约而同地翻开语文书,这时,杨老师在黑板上写了个公告:杨老师的喉咙哑了,请看黑板上课。大家肃然起敬,教室里顿时鸦雀无声,再没有人窃窃私语,东张西望了,连一根针落地的声音都听得见,杨老师便用手势,眼神心灵来跟同学们交流。老师在黑板上罗列出几个问题,然后转过身来叫同学回答,咱们班的徐俊杰迅速地举起了双手,一边望着杨老师,一边用手在空中不停地转动,好像在跟老师用手来对话:"我来,我来。"杨老师高兴地用手指了指徐俊杰,徐俊     

1987年中国首次国际电子邮件连接的实现及其历史订正

1987年9月,中华人民共和国和联邦德国之间建立了电子邮件连接。该连接许可中国加入计算机科学网（CSNET）这一国际电子邮件网络。它不仅是首次基于中国的邮件服务器联入国际电子邮件系统,也是中国迈向互联网接入的一大步。本文介绍了此次连接建立过程的一些细节,以及对这一历史进行的订正。展示了一些包含科学技术因素的国际合作,而互联网正是基于这些科学技术。