论网络信息资源的建设与利用

本从网络基础设施建设与网络信息资源建设两方面来阐述我国网络信息资源开发与利用的现状，并就网络信息资源的开发与利用所存在的问题和解决思路作了探讨。     

唉!怎么说呢

在这秋高气爽之际 ,我们由小学生一下就变成了初中生 ,还真有点适应不过来———一个崭新的环境 ,一切都是那么陌生。所以 ,尽管开学才不久 ,我心里却有许多感受不知从何说起。就说说我们的语文教师兼班主任老师杨安海给我的感受吧———这个老师 ,发明了一个什么“三多四会” ,其实说的就是学会学习 ;还说什么“平时心中装得有 ,写时笔下才应手”。我真不愿苟同他的说法 ,但他的大脑确实像个语库 ,一个又一个的妙语信手拈来 ,一串又一串的佳句脱口而出 ,大有取之不尽用之不竭的态势。我有时真的怀疑杨老师是不是读书入了魔 ,因而我们就不幸…     

数形结合：培养学生解决问题的能力

利用四川省“小学教育教学改革研究共同体”专家组提供的试卷和问卷调查表，对我校小学六年级学生的数形结合能力进行了测试和问卷调查，发现学生的数形结合能力不容乐观，每个班的平均分都只在七十分左右，归类统计如表1所示。     

论网络环境下高校图书馆信息资源的开发利用

分析论述了中国网络的发展情况以及网络环境对信息资源开发利用的影响、高校图书馆信息资源开发利用的变化及存在的问题，提出了高校图书馆信息资源开发利用的新措施。     

浅论高职院校《机械制图》类课程的教学现状与改革

新形势下,高职院校机械制图课程的改革刻不容缓,应从课程设计,教学方法,考核方法等方面进行调整,从而激发学生学习的主动性、积极性,使学生能够有效地全面的掌握该课程。     

《非诚勿扰》节目主持人的价值导向

主持人作为电视节目的核心人物,其素质高低关乎整个节目质量的高下,主持群体在节目中所展现的价值取舍往往直接决定一档电视节目的品位。《非诚勿扰》自开播以来,收视率居高不下,广受社会关注,这与主持人孟非的素质密不可分。在节目中,他凭借其新闻敏感与多年的从业经验,使娱乐节目不失理性和人文关怀,尽到了疏导价值观的媒体责任。     

数字教育资源用户持续使用行为实证研究——基于扩展的ECM—ISC模型北大核心CSSCI

数字教育资源的价值最终体现在实际的应用效果上,用户持续高效地使用是其建设与共享的根本目的。该文基于扩展的信息系统持续使用模型,构建了数字教育资源用户持续使用行为的概念模型,以中学教师为调查对象,采用结构方程模型方法对310份问卷进行分析,探索了影响数字教育资源用户持续使用行为的主要因素及机制。研究发现:数字教育资源的系统质量、服务质量等外生变量对用户使用期望确认度有直接正向影响;期望确认度正向显著影响用户使用满意度;用户使用满意度和感知有用性正向影响用户对数字教育资源的持续使用意向;促成要素正向影响用户持续使用行为,是用户数字教育资源使用意向转化为持续使用行为的关键。该文继而提出促进数字教育资源用户持续使用的建议:从用户需求角度设计和开发数字教育资源,为用户提供优质数字教育资源个性化推荐服务,创建良好的数字教育资源使用环境和氛围,采取合适的激励措施,作为数字教育资源用户持续使用的有效促成要素。     

浅议高职高专电气自动化专业教学改革

<正>本文以南充职业技术学院电气自动化专业为例,针对目前专业课程体系和教学现状,并结合市场对人才的需求,提出了教学改革的思路。目前,电气自动化专业已成为一个宽口径专业。其服务范畴不仅包含传统的电气领域,还覆盖了机械、化工、汽车等行业的自动化控制领域,这为本专业学生就业提供了有利条件。