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931.
将课题研究与教师的专业成长紧密挂钩,关注教师的心智模式和自主发展,是影响学校可持续发展的关键要素。
从不同角度去探讨复杂的难题,在一种无拘无束的交流中,使教师深藏的经验与想法完全浮现出来,实现柔性碰撞,激发创新。[编按] 相似文献
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933.
934.
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●“项目管理”的思想,克服了传统教育研究制度的许多弊病。在任务目标确立以后,项目研究的组织、研究的方法、研究的过程管理等都可以是动态的、可选择的,其评价也是强调过程的、多元的。
●项目管理体制使教师在一个又一个舞台上崭露头角,从根本上促使学生学会聆听音乐,学会感知音乐,同时,也促进了校本教研制度建设中的文化建设。 相似文献
937.