老师,您是我们获得知识走向成功的台阶

老师,是我们开始成长,获得知识,走向成功的台阶。是老师把我们从懵懂带入成熟,从无知变得学有所长;他(她)使我们的人生开始有梦,我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月,在这个播种与收获的季节里,不要忘了对老师道一句深深的感激和真诚的祝福。——编者     

哪条岔道不会错

有一个问题一直困扰着17岁的邹茶玫：她将来,理该成为妈妈那样的人,还是继母和婶婶们那样的人? 茶玫的父母在三年前离婚,原因是妈妈是画家,又在念博士,一年当中,看书、讲学、办展览和写生,占去了她绝大部分业余时间。茶玫家里经常是乱的,立冬天气大家还穿着塑料拖鞋,或者到了端午,凉席还没有来得及晾晒——后者,成了茶玫爸爸指责茶玫妈妈“不尽责”的导火索。茶玫妈妈奇怪：像清洁厨房、收晒衣被、四季洒扫这些事,为什么天生是女人的事,为什么不能两人一起干?茶玫记得爸爸心情不好时常喊叫的一句话是：“我恨你的画框,我恨你的调色盘,我恨家里有几千本书挡住了     

补白：世界上谁最快乐？

英国一家报纸举办了一次有奖问答活动，题目是：“在这世界上谁最快乐？”评选出的四个最佳答案是：     

英国大学教学卓越框架(TEF)对国际学生流动的影响

英国高等教育一直以悠久的历史和优质的教育享誉全球。随着现代高等教育国际化和市场化程度不断加深,为了保持英国大学的国际竞争力和影响力,并进一步扩大英国高等教育优势,英国政府于2016年5月颁布了教学卓越框架(Teaching Excellence Framework),旨在改善英国高校教学质量,平衡教学与科研地位,改善学生就读体验,因此具有重大变革意义。同时,英国作为世界第二大教育输出国,其国际学生以庞大的基数成为英国高等教育中极具特殊性的参与群体,而教学卓越框架的颁布对其信息搜集、择校选择、权益保护和就读体验等方面产生了深远影响。     

基于3DTG发展学生“证据推理与模型认知”核心素养——以“科学使用含氯消毒剂”为例

通过探讨可视化外部表征工具三维思维图(3DTG)的内涵,介绍该工具在支持学生进行科学探究学习、培养学生“证据推理与模型认知”核心素养中发挥的重要作用。基于3DTG的构成要素,构建科学探究过程模型,开发基于该模型的课堂教学模式。设计以“科学使用含氯消毒剂”为主题的探究教学案例,对基于3DTG发展学生核心素养的教学模式付诸实践并予以说明。     

基于经典诗词对提高小学生语文素养的实践研究

创作诗词是古人表达情感的一种方式,经典的诗词更是以文字的形式承载着古人的思想意志,不同的诗词包含着不同的情感,同时体现了古人深厚的文学功底,因此学习经典的诗词可以有助于提高学生的语文素养。作为小学语文教师在实际的古诗词教学中根据诗词的内容采用不同的教学方式,让学生对学习古诗词产生兴趣,并且加深对古诗词的理解能力,增强古诗词的教学效果,提升小学生的语文素养。本文主要将学习经典诗词的重要意义和具体的教学方式进行了详细的阐述。     

我国城市社区与学校体育设施共享理论构建研究

首先对我国城市社区与学校体育设施共享中问题的引发进行了论述;其次从公共产品理论、制度变迁与制度创新理论、成本交易理论、产权理论分析城市社区与学校体育设施共享中问题研究的理论基础。在问题研究的理论基础之上对分别可以解决的问题进行阐述,最后在上述研究的基础上构建了城市社区与学校体育设施共享的理论架构。     

西藏巴青县地质灾害发育特征及孕灾规律浅析

通过1:5万地质灾害详细调查发现巴青县境内地质灾害220处,主要为泥石流及崩塌,其次为不稳定斜坡、滑坡及潜在溃决冰湖。该区内的地质灾害的发育与地形地貌、地质构造、地震、岩土体类型、降雨、人类工程活动等因素密切相关。通过调查,有效地提高了巴青县地质灾害研究程度,为防灾减灾提供了技术支持。     

永远的一课

在我的记忆深处,有一堂课让我永远无法忘怀。 那是一堂语文课,给我们上课的语文老师姓杜,瘦高个儿,戴着黑边眼镜。他的眼镜只有讲课时戴,不讲课时摘下来和教科书放在一起。     

顺德英雄榜——刘钰：从玩棋到下棋

“刚开始学棋是为了玩棋,后来才是下棋。”美少女棋手刘钰在首次参加个人赛就晋升大师后如是说。 刘钰,1993年生于邯郸。、儿时她和同龄的孩子一样喜欢玩,但玩的花样却比别的孩子多,她喜欢网球、足球、高尔夫球,喜欢画画、书法,还有音乐．无论什么玩意儿,学得都特别快。有一天,父母带她去见一位音乐老师,老师递给她一把葫芦丝,教她学着吹,这是很难学的乐器,老师向家长保证一个星期就可以教会她。但让家长和老师吃惊的是,小丫头学了不到一个小时．就会吹短曲了。