“商中间、末尾有0的除法”教学点滴

在除数是一位数的除法中,商中间、末尾有0的除法是教学的难点。学生对算理理解不深,或是疏忽大意,都会错写或漏写其中的0。教学时,教师要讲清用0占位和某一位商为0这两种情况。     

杰娃儿,像北斗星一样爱你

“杰娃儿”是Fans们对歌手张杰的昵称。22岁的他凭着一副有魔力的嗓音和阳光、帅气的外形,获得2004年“莱卡我型我SHOW”总冠军,并凭借一首《北斗星的爱》在马来西亚获得了第五届全球华语歌曲排行榜年度“最受欢迎新人奖”和“金曲提名奖”……随后,他签约上腾公司(环球唱片公司注资),成为其斥资百万在国内力捧的流行音乐第一人。     

论英文商务信函中的礼貌原则

写英商务信函应当注意礼貌语用原则的应用，礼貌原则与礼貌现象、言语道德之间的关系，以及不同语言现象的表现程度在商务信函中的得体性，不同化中的不同礼貌原则是商务信函中做好生意不可缺少的注意事项。这是国际商务英语信函中一定要遵循的不可忽视的语用原则。     

我国学校体育教材、教法的发展及其改革问题

体育是学校教育的一个组成部分,体育教材、教法的发展和学校教育的发展紧密相连,是随时代的变化而变化的。不同的时代或历史时期的社会变革,必然引起学校教育和体育的变化,这是历史发展的必然性。我们回顾过去,对展望未来是有意义的。 一、我国学校体育教材、教法改革的历史状况 我国自从清朝末年开始废科举、办学堂,在学堂开设“体操课”以来,已有近九十年的历史,体育教材、教法曾有过几次改变: (一)由“兵式操”改变为“自然体育”教材     

《植物的茎》教学探索

《植物的茎》(第七课)属观察课课型。整个教学过程是以学生观察植物的茎在整株植物中的位置和作用为起点,逐步引导学生认识各种各样的茎。从而形成茎的概念,学会按茎的软硬不同,把植物分为木本植物和草本植物等认识过程来组织教学的。在指导学生观察,比较各种植物茎的异同的基础上,进一步培养学生的分类能力,发展他们初     

座次编排失当现象举析及对策

学生的课堂行为往往受他们在教室内座位的影响较大。教学实践表明 ,座次编排是影响教学质量的一个重要因素 ,良好的、科学和谐的学生座次编排 ,不但能促进学生身心健康的发展 ,而且能促进学生学习成绩的提高。可是 ,在现实班级管理中 ,仍然存在着一些妨碍学生身心健康成长和学习成绩提高的座次编排失当的现象。我们经过广泛的调查后 ,对座次编排失当现象按学生反响程度进行了归类总结 ,找出了其优缺点及原因 ,同时也提出了相应对策。一、座次编排失当现象举析1.优先挑选式学期初 ,班主任将全班学生上学期统考总成绩或语、数、英等科成绩排出…     

课堂教学中的布白艺术

尊重人的个性发展和促进人的人格完善,成为教育教学的终极关怀。然而,长期以来,由于主观上和客观上的诸多因素,教学中未能做到充分尊重学生的个性和独立人格,教师包办太多,留给学生自由思考和自由发展的空间还很狭窄,使学生的主体作用未能得到充分发挥。要想让学生的个性得到完善和发展,教师在课堂教学的适当时候就要留有一定的时间和空间,让学生锻炼思维、展现个性,也就是说,教师要学会在课堂中运用“布白”艺术。     

湖南化工机械学校办学特色介绍

湖南化工机械学校创建于1974年11月,1995年在原化工部直属中级技工学校基础上设置普通中专;1998年7月学校划转到湖南省管理.2002年被劳动部评估验收为国家级重点技工学校,并升格为高级技工学校,校名为"湖南化工机械学校(湖南化工机械高级技工学校)".经过30多年的改革和发展,学校现已成为具有相当规模的、融中高等职业技术教育和成人教育为一体的综合型技术学校.     

上海中等职校中外合作办学现状及思考

改革开放以来,我国职教事业不断凸现出新的发展趋势,特别是在加入WTO之后,国内丰富的职教资源更是引起了全球的关注。一些发达国家和社会集团,或投资办学;或派出专家、教师来我国任教;或拨给教学设备和教材,参与我国各地区尤其是大城市兴办职业教育,对促进我国职教事业的发展,促进我国职教事业与国际接轨起了很好的作用。合作过程中,由于社会制度、思想文化和道德观念的不同,表现在以培养人才为终极目标的职教事业中,无可避免地存在着诸多有待合作双方去研究和解决的问题。本期报道的重庆市和上海市的中外合作办学事例,不仅有利拓宽广大读者的视野,促进各地区中外合作办学事业的发展,也可为各地提供一些可资借鉴的做法和经验。     

体育教学和训练必须贯穿思想品德教育

体育教学和训练不仅要锻炼学生的身体,增强他们的体质,而且要发展学生智力,培养他们优良的思想道德品质.下面谈谈在体育教学和训练中坚持思想品德教育的一些体会.一、宣传体育重要性,是思想教育的好方法我经过三十多年的体育工作的实践,得到个结论是:体育重要性的宣传教育工作是搞好体育教育和训练的十分重要的环节.体育重要性教育的根据是:我国的教育方针、体育功能、青少年生理、心理特征和学校体育的目的任务.只有做好体育重要性宣传教育工作,才能使学生自觉地参加体育