首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   83篇
  免费   3篇
教育   44篇
科学研究   22篇
体育   3篇
文化理论   5篇
信息传播   12篇
  2024年   2篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   3篇
  2019年   4篇
  2018年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   10篇
  2012年   3篇
  2011年   7篇
  2010年   6篇
  2009年   13篇
  2008年   5篇
  2007年   4篇
  2006年   5篇
  2005年   1篇
  2003年   2篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
  2000年   4篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有86条查询结果,搜索用时 0 毫秒
21.
声速测井与VSP速度分析都能够反应岩层声波速度,但其各有优劣.以研究VSP速度分析与声速测井误差的影响因素为基础,通过实例分析,讨论井中泥浆和井壁垮塌等因素对于声速测井的测量结果的干扰.由对比分析结果认为:首先VSP平均速度测量相比声速测井来说更为可靠;其次在受泥浆滤液及井壁垮塌影响较为严重的层段,声速测井受干扰影响误差较大.因此,VSP的层速度分析结果同样更为准确;而声速测井的优势在于分辨率高于VSP.  相似文献   
22.
焦健  祝利  张萌 《现代情报》2008,28(3):220-222
对军事情报价值进行度量,一直是军事情报界十分关心的问题.提出了军事情报价值的指标体系.并利用效用函数,建立了军事情报辅助决策价值的一种分析模型,在此基础上说明了在决策过程中应当如何科学合理地利用军事情报,这对指挥员的决策有一定的参考意义.  相似文献   
23.
本文以中国期刊网(cnki)为数据来源,运用信息计量学的相关方法,对农业信息资源管理研究领域发表的文献进行统计分析,对其文献分布规律、作者分布等内容进行分析,提出农业信息资源管理研究的不足和未来发展趋势。  相似文献   
24.
纳米酶代表了一类新型人工酶和生物催化剂,打破了无机与有机生命的界限。它既有纳米材料的理化特性,也有独特的类酶催化活性。同时,这些理化特性有可能会调控催化活性,使得纳米酶跟天然酶、传统的模拟酶和化学催化剂区别开来。纳米酶有比较好的稳定性、耐高温、低温、耐酸碱、活性可调且多功能,目前受到了广泛关注,在生物医药、环境治理、绿色农业、新能源等领域展现出巨大的应用前景,并初步形成了相应的学科框架。为了更好地推动纳米酶的发展,拓展对纳米酶的认识,文章回顾了纳米酶发现,分析凝练了纳米酶的学科特点及其结构,综述了纳米酶的应用,并展望了未来的发展趋势。  相似文献   
25.
26.
《指南》中指出:"激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,已成为幼儿科学学习的核心。"在幼儿数学教学中,操作活动的运用,能充分调动幼儿的各种感官,让幼儿在与材料的相互作用中,自主、独立、愉快地体验某一数学概念的属性,探索数学运算的规律,获得数学知识和技能。幼儿园数学活动中该如何激发幼儿的学习动机,培养幼儿的探究意识,发展幼儿的创造思维,树立幼儿好学创新的个性品质。这是摆在每一个教师面前的一个重要课题,值得很好的进行研究。  相似文献   
27.
2011年是蒲白矿业公司实施“十二五”规划的开局之年,也是企业振兴发展的关键之年。作为新时期蒲白矿区的共产党员,要珍惜振兴发展的契机,以创先争优为动力,以更强的历史使命感和时代责任感在推动企业又好又快发展、促进和谐稳定、服务职工群众的伟大进程中发挥自身优势,实现人生价值,积极在坚持共产党员“五带头”、争做“四优”共产党员的生动实践中发挥先进模范作用,以最佳的精神状态、最好的工作作风、最优的工作业绩,为谱写蒲白矿业科学发展的新篇章做出新贡献。  相似文献   
28.
29.
“健康第一”的教育理念已越来越深入人心,关注健康重视体育运动对健康的影响已是社会的一种普通心态而抓健康要从娃娃抓起,加强对少儿运动指导的重要性也越来越受到人们的重视.但一段时间已来,对少儿运动的指导多是成人运动指导的量小化处理.有一定的道理,但忽视了少儿阶段的心理发展特点,从发展心理学的观点看,不同阶段人们的运动能力对运动的兴趣、感情以及思考的方法都是有差异的.如果仅仅考虑运动能力而忽视少儿心理发展特点.这种运动指导是不科学的.所以本研究要阐明心理发展与少儿运动指导的关系,为少儿的体育实践提供理论指导.  相似文献   
30.
通过对大学生的活动范围及时间分配的调查,发现大学生的大部分时间都是在校园里度过的。学校是一个激发学生、引导学生、最终充分挖掘学生潜力的园地。为学生提供获取知识、开拓思维、  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号