中国科协九大代表近五年调研课题成果与问题分析

2016年中国科协九大代表调研课题正式开始实施,为九大代表深入调查研究、积极建言献策提供了有效支撑和服务.截至2020年,科协九大代表课题共计委托305项.其中,申报方式主要通过地方科协上报,共计183项;建设一流科技社团、提升国民科学素质、促进科技经济深度融合、团结引领科技工作者,是科协九大课题重要的内容,四者总占比近90％,充分体现了科协作为中国科学技术工作者的群众组织、中国共产党领导下的人民团体的职责定位和助力脱贫攻坚与推进科学普及的社会担当;负责人中有118名来自科协组织内部,而另外的187名负责人(占比61.31％)主要来自科研机构、高校和企业;共评选出75个优秀课题,占课题总数的30％.整体来看,2016-2020年间,科协九大代表调研课题建立了较为科学合理的调研课题选题机制,并获得地方科协和全国学会的充分支持,资助代表的地域和领域覆盖面较广;但与此同时,这些课题也存在研究期限相对较短、课题管理不够灵活、经费体量较为有限、成果应用尚未建立反馈机制等问题,仍有进一步完善的空间.     

我国高等教育管理体制改革分析

根据我国教育发展的实际状况以及世界高等教育发展的总体趋势,新世纪我国高等教育管理体制的改革工作应该要充分结合我国的实际情况,以权威性的中介组织作为依托,以贯穿始终的服务理念作为指导,以构建中央政府宏观的管理、地方政府的统筹管理和社会参与的管理作为路径,最终建立起一个相互配合、相互协调的“三位一体”的高等教育宏观管理服务新体制.     

“以赛促教”促进中职服装专业教学模式改革

<正>一、以技能大赛要求为导向编写新教材服装行业是时尚的职业,服装款式千变万化,教材的编写永远跟不上服装发展的步伐。如2007年江苏省技能比赛的款式是由基础款式演变而来的,利用书本所学绘图技巧也能表现出结构要求,但到了2013年,比赛所用款式变化已无法用平面图绘制,书本上就更没有了。所以,教材的编写一定要与时俱进,贴近生活,贴近市场。     

课堂教学质量监控的实证方法——基于学校课堂教学改革模式的诊断性评价

本研究以重庆、贵州等地学校课堂教学改革模式为样本,以诊断性评价为价值取向,构建并逐步完善以教师的课堂教学方式、学生的学习方式、学生的学习状态和学生的学业成就为主要评价维度的课堂教学质量评价指标体系与监测工具,对学校课堂教学质量及其影响因素进行定期监控,在实证评价的基础上提出具体的改进方向和建议。这一监测指标体系与监测工具可以实现基于教学模型的课堂教学质量提供极具价值的诊断与改进功能。     

教师形象的释解与重塑

在中国,教师一向被社会公认为最佳形象,享有很高的职业声望。古往今来,教师素有“先生”“蜡烛”“人梯”“孺子牛”“人类灵魂工程师”等美誉。在“2003年中国公众科学素养调查”的14种主要社会职业中,58％的公众认为教师的声望最高。在2006年公布的第6次中国公众科学素养调查中,我国公众在期望从事的最好的职业选择中。教师的比例最高,为48％。然而,近年来,关于教师的各种负面报道不时见诸各类媒体,教师形象开始遭遇前所未有的信任危机。如何重塑教师形象,教师形象的精神特质是什么,这是每一位教育工作者必须回答的问题。为此．我们邀请了部分校长、教师以及理论工作者来发表看法,以期获得更为深刻的认识,找到更为适宜的办法。     

定位优质：学校特色发展的适应性变化

学校特色发展是当今学校整体变革的一种路径。然而,新的发展机遇与不确定性显著增加,学校面临的新问题不断增加。     

王集丛《三民主义文学论文选》归要

三民主义文艺,是中国现代文学史上的重要一脉.其代表性著作,是王集丛主编的《三民主义文学论文选》.其主要内容包括：建设三民主义文艺的必要性,三民主义文艺的基本原理,三民主义的戏剧艺术,三民主义的文学批评,三民主义的写作.该书是了解三民主义文艺的重要窗口.     

西部受援高校发展的现实问题与优化策略研究——自组织理论视角

为了进一步落实“对口支援计划”,完善高校对口帮扶机制,应对西部高等教育发展尚不充分的问题,有必要对受援高校的实际状况进行省思。本文运用自组织理论分析受援高校的发展特征,发现受援高校存在外部信念移植导致消极风险、政策过度依赖导致驱动单一、发展方式趋同导致特色丧失、外部调控失范导致内生制度式微、外部指标依赖导致评估功利等异化为他组织的倾向。从他组织主导到自组织主导,受援高校应实行交往理性,形成对话机制;彰显自主理性,构筑创新机制;形成治理理性,建构协同机制;强化价值理性,重塑评估机制。     

人类命运共同体：引领和推动全球正义的中国方案

当前,百年未有之大变局加速演进,人类社会发展尽管取得巨大成就,但全球贫富差距、南北发展鸿沟问题严峻,全球正义面临诸多困境。构建人类命运共同体是中国共产党人提出的建设美好世界的先进理念,也是为引领和推动全球正义贡献的中国方案。人类命运共同体引领和推动全球正义突出表现为3个层面：一是在价值观层面,人类命运共同体以全人类共同价值为引领,摒弃了西方资本主义国家的“普世价值观”以及以自我为中心的思维方式,有利于凝聚全球正义的伦理共识;二是在发展层面,人类命运共同体坚持共同发展、互利共赢,有利于推进公平、普惠的全球化;三是在国际秩序层面,人类命运共同体致力于形成国际政治经济新秩序,推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。     

投影寻踪分类模型建模中存在的问题及其改进

投影寻踪分类(PPC)模型的约束条件是∑p j=1a2j=1并且1≥aj≥-1。针对相同的密度窗宽R值,改变指标归一化方式前后PPC建模具有投影向量系数(权重)互为相反数和目标函数值保持不变等特性,据此提出建立正确的PPC模型的基本原则和步骤等,确保PPC建模得到真正的全局最优解和可靠结果,并进行实证建模研究。