以作品告白祖国

在2019年里最为深入人心的声音,当属“我和我的祖国,一刻也不能分割”的歌声。国庆节前后,大街小巷隨处可以听到人们在深情哼唱,这种喜悦祥和的氛围和情感的共鸣将会使亲历的每个人铭记一生。一位见证和陪伴着新中国成长的老者,将心中对祖国千丝万缕的情感转化为艺术炅感,留下了许多经典的作品,化为一曲无声的赞歌。     

世界著名女高音歌唱家张立萍独唱音乐会

中央音乐学院声乐歌剧系主任。第一位进入英国皇家歌剧院的中国人,唯一一位在皇家歌剧院担当台柱子的中国人,被誉为最美“蝴蝶夫人”的张立萍。2019年1月13日在武汉琴台音乐厅举办了“世界著名女高音歌唱家张立萍独唱音乐会”,表演曲目有《送别》《思乡》《橄榄树》《牧歌》等,以艺术歌曲、民歌、词调歌曲及歌剧咏叹调,丰富展现百年声...     

测量学精品资源共享课建设的探索

精品资源共享课建设体系具有涉及面广、环节众多、时间紧迫、意义重大的特征,故必须加强顶层设计,做到组织有力、制度保障。其次,针对课程特点,在进行设计中突出实践能力的培养、相关知识面的拓宽、网络课堂的激励交互。再次,论述知识产权保护的概念,提出具体措施。     

船行日本苫小牧,钓“世界第一渔场”

最近我与当年同船过的一名三副(现在已是船长了)微信聊天,他说他的船去了日本北海道,那鱼真叫多,你只要钓上一个小时,保证让你烦,那儿的鱼多得不是一条接一条地上,而且几个钩同时上,有时钩未到底就在中层被吞,让你没有喘息之机。     

文化资本理论视角下大学分层现象审视

大学分层现象的出现是历史发展的产物。从文化资本理论的视角发现,大学分层现象的产生与固化是主体性文化资本、客体性文化资本和体制性文化资本共同作用的结果。文化资本是大学分层现象产生的驱动因素,而地位较高的大学又能集聚更多的文化资本存量,进而固化大学的分层。由此,大学分层经历了"文化资本的拥有——分层现象的产生——文化资本的叠加——分层的固化"的过程。在这个过程中,以教师和学生为代表的主体性文化资本应成为大学发展的根本因素。     

变式训练,活跃课堂

新课标指出:课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,所以我们教师在教学过程中应充分关注学生的个体差异,从不同角度设计数学题目,由简入深,层层深入,使基础薄弱和基础扎实的学生都能吃饱!变式训练就是一种能使不同层次的学生都能积极参与的一个课堂教学方式,能在一定程度上照顾到班级学