浅谈科学发展观视野的循环经济模式构建

贯彻落实科学发展观的首要任务是保护环境与资源,实现经济社会发展和生态建设、资源节约、环境保护的统一,因而与构建循环经济模式之间具有密切的协同关系。主要分析和探讨了科学发展观视野下的循环经济模式构建方法。     

职业化高校辅导员的心理特质论析

在高校辅导员的入职选拔中,需要把符合职业化发展方向的心理特质作为选拔时的重要参考因素。从职业路径的定位来看,职业化辅导员是辅导员职业选择的路径之一。从组织需求角度分析,职业化辅导员必须具备的是"社会型—事务型—研究型"的综合型职业心理特征。从辅导员个人的职业需求出发,职业化辅导员的心理特质为倾向于事务工作的偏内向从业者,对工作本身较认同和看重,可以终身学习,对薪酬期望较低。职业化辅导员的主要职业动力是专业化的发展期待和价值认同。     

基于抖音短视频的济南城市形象传播策略探究

当前伴随新媒体技术的快速发展,以抖音为代表的短视频社交媒体平台逐渐成为城市形象传播的重要媒介."十四五"开局之年强省会战略下的济南城市品牌提升、塑造与传播工作迫在眉睫,基于抖音App对济南市城市品牌传播现状进行调研,针对政府、媒体、个人三类抖音账号展开具体分析,以期能对塑造与传播济南城市形象提供参考.虽然近年来济南市借...     

试论韦拔群对东兰瑶族教育发展的历史贡献

韦拔群为了团结瑶族同胞参加东兰农民运动和土地革命战争,走共同革命的道路,从邀请瑶族同胞参加农讲所和干部训练班学习开始,进而创办瑶族小学和平民学校,使遭受阶级压迫和民族歧视最深重的东兰瑶族同胞结束了不能受教育的历史,培养了一批具有阶级和思想觉悟的瑶族革命骨干,提高了他们的文化水平,促进了他们与各族人民的交流、团结和进步,为瑶族同胞的进步和发展奠定了基础.     

蒲公英(外一首)

给原野钉上一枚黄色的扣子那是蒲公英那是蒲公英给蝴蝶一张歇()脚的小椅子那是蒲公英那是蒲公英小草的叶子小草的叶子驮着瓢()虫睡吧、睡吧晃晃悠悠睡吧、睡吧宝贝瓢虫蒲公英(外一首)@神泽利子 @飘飘     

探究式化学教学情景创设的途径与思考

创设教学情景是探究式教学的重要程序和环节。因为思维总是在一定的"问题情景"中产生的,教师有目的、有意识地创设激发学生探究欲望的情景,提出问题,做出假设,对调动学生探究积极性培养和提高学生的探究兴趣是很有帮助的。下面结合自己的实践谈谈一些体会。     

中小学生道德行为习惯的培养与训练

我国《宪法》第四十六条明确规定“:国家培养青年、少年儿童在品德智力,体质等方面全面发展。《”中华人民共和国教育法》第五条也规定“:培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”德才兼备是培养和使用人才的重要标准,然而“冰冻三尺非一日之寒”,只有在循序渐进中,才能铸就稳定、良好的道德素质。作为一个多年从事基础教育工作的教师,笔者结合自己的实践,从以下两个方面谈谈学生道德行为习惯的培养与训练。一、道德行为习惯的培养“人之初,性本善。”儿童行为方式如一张白纸“,染于苍则苍,染于黄则黄”。道德行为习惯是…     

点击遥远外太空(二)

我们发现,达尔文四号不仅仅是一个能支持生命的行星,也不只有低级生命形式,而是有一个完整的、互动着的生物圈。你知道什么是生物圈吗？没错,就是全部生物和适于生物生存的范围,它是一个不断进行物质循(xun)环(huan)和能量流动的动态平衡(heng) 系(xi)统(tong)。这么说好像有些复杂,不过不要紧,我们来看些     

“眨巴眼”少年

很久很久以前,柯坪县的一个村庄里住着一对猎人夫妇。猎人的妻子生了一个小男孩。夫妇俩对他十分宠爱。小男孩特别懒,过着衣来伸手、饭来张口的生活。猎人夫妇劝他学点本领,可他就是不听。有一天,猎人和妻子外出打猎,将男孩留在了家里。没想到他们走后,发生了一场巨大的山洪,冲毁了整个村庄。男孩爬到树上幸运地活了下来,而他的父母却再也没有出现。男孩等不到父母,也不知道该用什么填饱肚子,只好朝着日落的     

数字教育公共服务平台的设计与实现

本文探讨了构建数字教育公共服务平台的基本设计思想、系统总体框架结构与技术实现。并着重分析了教学直播与再编辑技术,开放互助式协作学习模块,学习行为跟踪和教师导学模块,学习活动设计、监管与控制模块等公共服务平台的难点问题。