毛泽东对中国近代社会历史的研究及其启示

毛泽东运用唯物史观对近代中国社会的性质、特点、落后原因、道路的探索等重大问题进行了科学的分析和总结。其目的是为了提高全党干部的理论水平,提高民族自信心,增强民族凝聚力,并用以指导现实的革命斗争。毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法研究近代中国社会历史问题,为中国史学界对历史的研究提供了理论指导和方法借鉴。     

摔打中磨练出的新星

不在屁股上摔出点死皮,哪能成为好守门员? 安琦刚练上守门员的时候,安家的生活并不很富裕。安家宏在海港工作倒班,林秉荣在大连酒厂上班,离家也很远,这对上午上课下午训练的安琦来说是个不小的考验,因为中午饭很多时候要靠自己来热,有时时间来不及就草草吃两口冷饭去训练。妈妈心疼儿子,但又实在拿不出什么钱给他买点营养品,只好在吃饭时让安传狠劲儿“造”。而直到记者采访时林秉荣才知道,当年安家宏烟量突然降低的原因,是省下钱给儿子买块巧克力带上,训练时好增加点热量。父母默默的爱,让小小年龄的安琦更加懂事,刮风下雨训练无阻而且更加刻苦、自觉。安家宏有时偷偷地看儿子训练,看着瘦小的儿子在泥地上腾挪翻滚,一个侧扑连     

雨中小花伞

J.下雨 天我们 走呀走呀走 在 2.后来 我每当 走呀走呀 走 在放学的路上,下雨的路上,缒纽I 2一一把小花 伞。那把小花伞。同学一心里, , , T3 3 3 3又想又想有了有了们—起撑呀撑呀撑 起边就会想呀想呀 想 起,,—、2. 3 3 2挡 你的这 把小国红f 7弛l蝉些l缒绷f遮 她的 雨呀, 你推我让 你推我让风 吹雨 打呀, 雨后天晴 雨后天清 叩山堕_§l 6(1 2墨墨f壁—垒壁』I - - ■ , ,, 0淋湿了衣裳。(笑声)哈哈….迎来了阳 光。(欢呼)咦一吨! ,, ■ T .,一、 3 3 3 3 I 3. 2 1 0 仗我使戒从 此 给我给我童 年 5 5. 3 美丽的 美丽的 1 O 呀, 呀, /.…     

“错”是“对”所倚

科学是可以犯错的，但我们若能珍视错误、认真对待错误，找出产生错误的原因，说不准在条件改变或限制时，“错误”却可成为具有创新思维的好方法，即“坏事变好事”。     

中班幼儿区域活动中同伴冲突及教师的引导策略研究

本文通过观察法和访谈法,以容易发生冲突的中班为研究对象,客观呈现中班区域活动中同伴冲突的真实情况,探究中班区域活动同伴冲突的现状及教师引导策略。其研究结果将有助于我们更好地理解中班幼儿与同伴的交往,发掘幼儿同伴冲突的价值,丰富其有关幼儿社会性发展的理论。与此同时通过对幼儿教师引导策略的研究,为教师应对中班幼儿区域活动中同伴冲突引导策略的架构提供参考和借鉴。     

科技创造与创造性思维

1科学技术与科技创造科学技术是科技创造实践的结果、没有科技创造实践也就没有科学技术；科学技术的发展又促进了科技创造。科技创造包括科学发现和技术发明，科学发现和技术发明都是主体创造性思维的“高级产品”。一部科学技术史实际上就是一部发现、发明创造史。人类发展史实际上也是一部创造史，它是主体认识客体、改造客体的结晶，是主体能动性、创造性的实践产物，是区别其它动物的重要标志。1．1科学技术“科学是反映客观世界（自然界、社会和思维）本质联系及其运动规律的知识体系，是组织科学活动的社会建制”。科学具有客观性、…     

景区（点）对周边乡村功能结构的影响及经济带动作用分析——以张家界为例

本文主要针对张家界景区的发展现状，分析张家界景区对周边乡村社区功能结构的影响及经济带动作用，最后提出发展张家界旅游业应采取的对策。     

人天思维是当代思维的主要形态

沿有现代思维发展各种形态的足迹,在对人的双重本质深入理解和对科学理性与人文精神再度审视后,厘正传统“天人合一”,对当代思维主要形态的人天思维,提出应纠偏主仆,亢卑,头脚本末倒置的“四误”局面,和解除扬精神止异化的“二难”困境等建构原则。     

中国古代“修身”思想分类研究

中国古代修身思想十分丰富,其典籍浩如烟海。笔者长期研读中国哲学并深入思考,择其修身思想的核心与精华,探究其相互内在关系,归纳为十大修身思想,即罗伦生死同异思想、老子不病不亡思想、叔孙豹三立思想、孔子立达思想、吕氏三先思想、伊尹先己思想、荀子口身思想、孔子六蔽思想、孟子大任逆境思想、《大学》三八修身思想。继承中国古代修身思想,对于当今大学生思想政治教育有着重要借鉴意义。