排序方式: 共有75条查询结果,搜索用时 46 毫秒
31.
32.
33.
王伟娟 《中国基础教育研究》2006,2(8):32-33
我们知道语言技能包括听、说、读、写四方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。其中说和写是通过语言活动表达的技能,它们在人们的生活中起着重要的作用。然而,我国英语教学教授的往往是“哑巴英语”,学生口语很差。英语写作也一直是学生的薄弱环节。那么,如何培养学生的表达能力呢?在我的教学实践中,我开展了“五个一活动”,即一日一讲,一日一记,一日一句,一课一写,一周一文。“五个一”活动延伸了外语教学课堂,培养了学生对英语学习的兴挪,在培养学生的表达能力方面取得了良好的效果。 相似文献
34.
“看谁笑到最后”——这是我们平时打赌时常说的一句话,而今高考的脚步日益走近,因此,现在恐怕正是需要考验我们“看谁笑到最后”的时候了。而且,不仅是要“看谁笑到最后”,更要看谁最后笑得更好。而要“笑得更好”,后期复习相当重要。那么,高三语文后期复习要注意些什么呢? 相似文献
35.
36.
每年高考将近,"作文宝典""解题秘笈"等便会应运而生,十分走俏。累积至今,黄金满地,已随手可取。但效果怎样,因人而异。因为凡是技巧能够解决的问题都不是问题,关键还是要看整体素质。所以今天我们不谈技巧谈问题:到底是什么在阻碍我们的阅读、影响我们的分数呢?依我看, 相似文献
37.
38.
39.
王伟娟 《语数外学习(高中版)》2013,(9):50
随着我国社会经济的不断进步和发展,教育的作用越来越明显,初中语文学科作为一个基础性的课程,其教学对于塑造学生的人格和提高道德修养等方面均会起着举足轻重的作用。当前,我国教育改革正在深入发展,对于初中语文来讲也有很多方面都得到了改进和提升,新课程改革的一个重要方面就是要让学生学会自主学习和创新。所以,对于初中语文的教学来说,怎样提高学生在语文课程中的自主学习能力是一个重要课题。本文从不同角度入手,为培养学生自主学习能力提出了多个可行的措施。 相似文献
40.