提高断块灰岩储层采收率的工艺探讨

加密射孔和酸化施工,以及实施套管内开窗侧钻,是恢复油井生产的一种有效措施。本文通过对铜庄灰岩储层的岩性进行分析,进一步认识了铜庄灰岩储层特点,提出了提高灰岩储层采收率的工艺新思路。     

数学元认知研究现状综述

自从美国儿童心理学家弗莱维尔（Ｊ．Ｆｌａｖｅｌｌ）于１９７６年提出元认知概念以来,元认知直到９０年代才引起我国数学教育界的关注,并发表了一些科研成果．本文以１９９０～１９９８年的《教育研究》、《数学教育学报》和《数学通报》等为文献源,对数学元认知研究现状作一综述．１　元认知研究的现状１．１　较为广泛而深入地研究了数学元认知的概念在所参阅的文献中,研究数学元认知的文章总共有１２篇,其中有８篇谈及了数学元认知的概念．目前,对其概念的定义基本达成了共识．数学元认知指的是人们对数学认知活动的认识和控制,…     

优化学校管理 提高办学水平

我校创办于１９９３年,现有２２个教学班,１２１８名学生,９８名教职工。学校创办六年来,坚持全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育。坚持“从严、求实、创优”的治校原则,认真实践“勤奋、守纪、爱校、报国”的校训精神,学校管理日趋科学规范,其经验多次在各级教育工作会上交流、推广。我们的主要做法是：一、搞改革　激活机制　强化管理　依法治校“改革出生产力”。针对已往办学指导思想上的偏差及体制上的弊端,我们首先以改革旧观念为切入口,组织广大教师反复观看汨罗素质教育录相片,并以“什么是质量,如何提高教育质量”…     

建构观下好课的标准

众所周知考试具有指挥棒作用 ,需要注意的是 ,评课也是有导向功能的。如果在新世纪不对好课的标准进行重新认识 ,那么也将影响素质教育的实施。本文将提出建构观下好课的一些标准。１．建构主义的基本观点微积分教改一直是数学教改中难啃的骨头。因此 ,在美国微积分改革项目众多 ,其中普杜大学Ｃ４Ｌ项目 ,就是最有影响的项目之一 ,该项目的理论基础就是建构主义。建构主义具体到数学教育 ,主要是强调“学习数学的最好办法是做数学”。ＮＣＴＭ（ＮａｔｉｏｎａｌＣｏｕｎｃｉｌｏｆＴｅａｃｈｅｒｓｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓ）最近新开辟…     

强化科研管理 推进素质教育

教育科研是实施素质教育的载体 ,在基础教育中实施“科研兴教”战略 ,充分发挥教育科研在教育教学中的先导作用 ,势在必行。我校的教育科研工作正式起步于 1 996年 ,几年的实践已初步地探索出了一条科研兴教 (校 )之路 ,在推动教学改革 ,实施素质教育 ,提高教育教学质量上取得了令人满意的效果。其具体做法是 :(一 )改观转型　炼就队伍　提高素质建立一支高水平的教育科研队伍 ,是落实科研任务 ,促进科研持续发展的根本保证。学校领导和专业科研人员固然是科研队伍的核心 ,但没有广大教师的参与 ,教育科研就没有基础 ,就缺乏主力军。我们通…     

平顶山市新城区幼儿园幼儿篮球开展现状研究

随着国家对青少年体育越来越重视,幼儿体育的开展也越来越多地受到幼儿园和家长的关心.幼儿篮球作为幼儿比较喜欢的体育项目之一,被越来越多的幼儿园引入并开展起来.幼儿篮球课程的开展是篮球运动发展的基石,是提升幼儿篮球水平的保证.本文通过对平顶山市新城区幼儿园的实地走访调查,运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研...     

长方体与正方体的复习课

复习内容:长方体与正方体的相关知识.复习目的:1.培养综合应用能力.2.构建知识体系.3.进行节约用水的思想教育.复习重点:在复习中构建知识体系.     

初中数学教学要重视学生的数学认知理解

“数学认知理解” ,简单地说 ,是指学生在数学学习的过程中对数学知识的理解 ,文中将数学认知理解简称为“数学认知理解” .笔者认为 ,数学认知理解就是指学生在已有数学知识和经验的基础上 ,建立知识的恰当心理表征 ,逐步形成丰富的、融会贯通的知识网络的思维过程 .“理解”是一个日常生活用语 ,也是教育实践中经常使用的一个词汇 .但在我国数学教育实践中 ,尽管学生在数学学习中花的时间不少 ,但学生却对数学知识缺少深刻理解 ,原因固然多多 ,对理解本身的认识不深刻 ,也是一个不可忽视的原因 .实际上 ,理解的功效是多方面的 .1　数学认…     

范长江与科学家——纪念范长江诞辰100周年

<正>范长江是我国杰出的新闻记者、新闻学家、社会活动家,新中国新闻事业的奠基人之一和科技战线早期卓越的领导人之一。范长江人生最辉煌的一笔,是抗战全面爆发前夕,他对中国西北角的考察、采访和报道,而他人生     

人力资本投资与资源型城市接续发展研究

自然资源禀赋优势随着资源的不断开采而逐渐减弱,由于人力资本匮乏,资源型城市接续发展举步维艰,接续发展是资源型城市面临的一个十分紧迫的现实问题。本文首先分析了资源型城市人力资本存在的问题;接着分析了自然资源、人力资本投资与资源型城市接续发展的互动机制;最后对资源型城市人力资本投资提出了相应的对策。