董仲舒的“度制”论对现代管理的借鉴

董仲舒在西汉历史上最强盛的时期提出了他的“度制”思想是有其社会背景的。董仲舒认为制度的制定要恰当,通过“调均”使得贫富有差、有度,同时用教化礼节来做制度的保证。从一定层面来说．董仲舒的“度制”思想对企业管理甚至国家的治理都有一定的借鉴作用。     

打造中国北方智能仪器仪表产业基地

承德市仪器仪表产业于1965年起步,产品从电子管仪表、半导体分立器件仪表、集成电路仪表直至计量仪表、试验机、电工仪表、工业自动化控制专用仪器、环保仪器等智能化仪器仪表,并逐步向产业链方向发展,初步形成了特色突出、企业集中、产业集聚的特色产业集群,多项产品填补国内空白并获得部、省级科技进步奖,承德市赢得了“仪表城”的美誉。     

历史教学评估标准及其量化的探讨

检查教师的教学质量或评选各级教学能手,都需要一个合理的、具体的教学评估标准。有了评估标准,教学人员有努力方向,检查人员有考评依据,也是完善教学管理和促进教学质量不断提高的重要手段。教学评估除了应给予文字的评语外,用数字加以量化,可以给大家以更具体更实际的估量和区别,使教学质量可以排成顺序和档次,使评     

当我们来到旧金山的时刻

“我有一个梦:某一天,每一道深谷都能升高,每一个山岭都能削平,每一条歧路都坦荡,每一个弯道都伸直,‘上帝’的荣耀将呈现,所有人将共同目睹这一壮丽的景色!” “我有一个梦:某一天,我的孩子们将生活在一个不是以他们的肤色而是以他们的智慧与品德来评论他们的国度。”     

教育兴盛国家昌明──学习《中华人民共和国教育法》

教育兴盛国家昌明──学习《中华人民共和国教育法》王克《中华人民共和国教育法》，已经第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过正式颁布，并将于１９９５年９月１日实施。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育的根本大法，是在党中央的高度重视和关怀下，经过全国...     

质量、密度与属性、特性

物体和物质是两个完全不同的概念。物体是指具有一定形状和大小,在空间中占有一定位置的形体。而构成物体的材料叫做物质。也就是说物体是由物质组成的。例如：铝锅、铝壶,铝盒等都是各种铝制的具体的物体,而构成以上物体的“铝”是存在于自然界的一类性质完全相同的物质的总称。     

PAC沟通模式与电视新闻绩效

电视新闻播出以后有时不能收到预期效果 ,其中一个重要因素是电视新闻工作者忽视了与受众的沟通。将PAC沟通模式引入电视新闻的传播过程 ,准确定位记者的社会角色 ,建立和谐宽松的虚拟语境 ,改善电视新闻传者与受者的人际沟通环境 ,将有助于电视新闻绩效的提高     

Ⅱ型多功能静电演示仪的应用

为提高物理教学质量,急待解决光电效应的演示仪器.为此,我们设计并制造了Ⅱ型多功能静电演示仪.它是由机头(操作部分)、机身(显示部分)、机座(电源部分)组成.高灵敏度的显示部分、抗漏电性能和独特的多功能机构的设计,形成该仪器的风格和特点.该仪器于84年10月通过鉴定,受到与会同志的好评.     

浅论知识经济时代档案馆的自我创新

当人类社会经历了农业社会、工业社会的历史嬗变之后,如今已开始进入以智力资源为发展引擎的知识经济时代.21世纪,知识经济将占国际世界的主导地位.当今,在我国使用频率极高的名词之一,就是"知识经济".无论是政府官员,还是企业家、科技工作者,都已取得这样的共识:只有重视知识经济,中国才能在新世纪立于不败之地.     

网络综合课程的构建与多元智力培养

随着科技进步和社会发展 ,现行的课程教学体系中得分科课程逐渐显露出一定的弊端。为此 ,新一轮课改提出了综合性课程的方略 ,以弥补长期以来分科课程教学的不足之处 ,以便更好的普及综合化知识、培养具有综合能力的综合型人才。在大教育观和新课改的感召下 ,文章阐述了网络综合课程构建的必要性、优越性 ,并根据网络综合课程与多元智力在目标上的一致性 ,在网络综合课程的构建中试图将两者有机结合起来 ,使学习者在学习过程中的综合实践能力不断提高和多元智力趋向平衡发展。随后又指出只有充分解决好现有网络综合课程中存在的问题 ,才能在真正意义上实现学习者的可持续发展和全面发展以及终身教育。