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拓展训练模式教学法的探索性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料、现场观察、逻辑分析等研究方法,对拓展训练的价值特征进行分析,找出其向体育教学迁移的最佳契合点,并提出拓展训练教学模式的理论构想。 相似文献
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通过查阅文献资料、逻辑分析等研究方法,对2005年4月世界跆联最新修订的跆拳道竞赛规则进行了详细分析。认为本次修订的竞赛规则对该项目发展具有导向性影响,同时也加快了跆拳道运动项目与竞赛规则的成熟与良性发展。 相似文献
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高职院校学生积极心理的培养有助于增强学生的人文关怀意识和学生的心理韧性,预防心理疾病,促进身心健康和谐发展。以高职院校学生积极心理形成因素为切入点,通过分析学生积极学习心理、主观幸福感、积极情绪体验对学生积极心理形成的影响,探究增强学生积极心理的相关因子,结合高职院校学生自身的心理和生理特点,并在此基础上进行综合创新,提出高职院校学生积极心理培养与形成的方案和建议。 相似文献
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关于学生体质健康测试中存在问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于青少年体质健康持续下降与身体活动不足的全球流行趋势,需要反思当前的学生体质健康测试问题。通过文献梳理与现场观察进行了定性分析,结果发现:1)学生体质及其测试工作备受各国重视,但对青少年体质健康并没有获得预期的促进效果;2)尽管体质测试指标具有一定的代表性与可操作性,而体质测试的组织、程序、评价方法以及结果应用等方面仍存在方法学问题;3)学生体质健康测试工作已呈现制度化、常态化,而青少年身体活动的促进工作是问题解决的关键。结论认为:学生体质测试工作需要继续,但应当转变实践过程中的"超价观念",进一步强化测试评价环节的教育作用与评测后的身体活动行为干预。 相似文献
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本研究选取了101名3～5岁幼儿,考察年龄、情绪情境和人际关系背景等对幼儿情绪表达规则认知的影响。结果显示,幼儿在3岁时开始认识到外部表情和真实情绪的区别;4岁时情绪表达规则认知能力迅速发展;在早期,幼儿进行情绪调节的目的以自我保护目标为主,随着年龄增长而日渐趋向社会定向目标;幼儿对伤心情绪表达规则的理解相对较好,情绪表达更符合社会期望,而在生气情境中表现得更自我中心;当好朋友在场时,幼儿的情绪调节更有效,尤其是在高兴和伤心情境中,其外部情绪表现更符合社会期望。为促进幼儿情绪表达规则认知能力的发展,成人要注意培养幼儿的同理心,促进其交往能力的发展;抓住4岁这个关键期,培养幼儿的情绪调节能力;引导幼儿合理宣泄和调节生气情绪;为幼儿创造和谐的情绪环境。 相似文献
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我国所使用的能源大部分来源于煤炭,其中有95%的煤矿为井工开采,目前煤矿岩巷掘进作业大部分采用爆破法。这种方法的特点是效率低、质量差、安全性差,掘进机代替爆破时必然趋势,岩石掘进机主要用于掘进地质条件为岩石的煤矿巷道。岩石硬度越高、开采越困难,对设备性能的要求也越高,随着煤矿开采工作面的不断加大,大型掘进机掘进应用越来越多。本文就大功率岩石掘进机在岩石巷道中的应用做简要的介绍。 相似文献
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曾几何时,形式简短、琅琅上口的儿歌、童谣,不仅给少年儿童的生活带来无穷的快乐,还给他们以美的启迪和向上的力量。现在如何呢?经过调查笔者以为中小学校园童谣所凸现的一些内容的确应该引起我们深思,尤其是校园灰色童谣的兴起更应引起重视。一、校园灰色童谣的表现所谓校园灰色童谣是相对于校园绿色童谣而言,像《跳长绳》“长绳飞舞真有趣,健康向上有活力。你跳来,我跳去,你冲出,我钻回。运动场上热哄哄,欢声笑语精神爽。努力炼就好身体,用心考取好成绩。”就属于绿色童谣,这类童谣目前与校园灰色童谣发展相比,不容乐观。校园灰色童谣表现… 相似文献
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王军利 《黄河科技大学学报》2008,10(4):94-95
通过文献资料、现场观察、逻辑分析等研究方法,对拓展训练的内外部特征进行分析,并且与学校体育教学的特点进行了对比分析,找出其融入学校体育教学的最佳契合点,为丰富学校体育教学的内容和手段提供有益的参考。 相似文献
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我国民间体育的再造——兼谈脚斗士运动的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
王军利 《山西师大体育学院学报》2010,25(2):74-76
通过文献资料法、逻辑分析法对我国民间体育项目脚斗士运动的发展现状进行了分析。脚斗士作为一项民间体育活动,在新的社会背景下,对这项运动进行再挖掘与开发,需要丰富其文化内涵、建立科学的理论体系、确立长远的发展目标、找准突破口以及借助政府的力量,使其成为全民运动并走向国际舞台。 相似文献