具有生态意识的二维视情维修决策

为了避免预防性维修的决策判断过于片面,本文首先将系统劣化状态和能源效率指标相结合,建立了具有生态意识的二维视情维修决策模型,即当系统的劣化状态超过其阈值或者能源效率指标超过其阈值时（两者发生其一即可）,对系统进行预防性维修;然后将系统运行过程中的能源消耗成本纳入总成本中,并以单位有用产出的平均期望成本为目标函数建立优化模型;最后利用蒙特卡洛仿真和模拟退火算法进行算例分析。结果表明：与传统的只基于劣化状态或者能源效率指标的一维视情维修决策模型相比,本文新提出的二维视情维修决策模型更优,不仅可以降低企业维修成本,而且可以节约能源,满足可持续发展的时代要求。     

公路施工技术管理及公路养护研究

公路工程施工过程中施工技术管理及公路养护均是极其重要的工作,从以上两个方面入手加以管理,方可最大程度的发挥公路工程的社会价值,进而延长其使用寿命,最终为城市发展及经济发展注入动力源泉。而本文则主要对公路施工技术管理及公路养护的对策进行分析,希望可为相关的业内人士带来借鉴与参考。     

公路工程路基路面压实施工技术的应用分析

自从进入到21世纪以来,我国建筑事业飞速发展,同时公路工程数量也在不断增加,公路工程施工过程中路基路面压实施工技术可谓是极其重要的内容,它直接影响路面的施工质量,同时也决定着日后驾驶人员能否安全驾驶,关乎驾驶人员的生命财产安全。因此,本文主要针对公路工程施工过程中路基路面压实施工技术的应用相关问题进行分析,提出了相应的建议,以下为详细叙述。     

为人类撑起一片“绿色的天空”——浅析环保意识在初中生物教学中的渗透

环境问题是世界三大问题之一。随着经济的高速发展,大气污染、温室效应、水资源短缺等环境问题愈发突出,严重影响了人们的生活和健康。社会的发展,在提高人们生活水平的同时,也给环境带来了越来越严重的污染,环境问题已经成为影响国家发展的重要问题。初中生物教学是进行环保意识教育的主要场所之一。教师要从教学实际出发,在教学过程中为学生渗透环境保护的意识,让学生时刻关注我国的环境问题,激发学生心中保护环境的危机感和责任感。一、通过教学内容,提高学生的环保意识生物教材在新课程改革的春风下,以崭新的面貌呈现     

音乐专业就业形势分析与建议

音乐专业毕业生就业难是随着高校的不断扩招而产生的一个社会热点问题,在社会、学校、家庭和学生个人的广泛关注下,近年来这个问题虽有所缓解,但尚未得到有效的解决.造成就业难在主观方面有下列因素高校扩招与就业市场容量之间脱节、教学体制有待进一步完善、就业指导相对滞后.客观方面有下列因素学生学习目标和学习方向不明确、缺乏良好的就业目标和心态等.解决就业难的建议有,在学校方面拓宽就业市场、进一步完善专业课教学、增加外出实习见习机会、加大就业指导力度.在学生个人方面明确学习目标和方向、摆正就业目标和心态、寻找新的就业领域等.文章从主客观两个方面进行了分析与建议,以希望对音乐专业学生就业有所帮助.     

济源小城镇建设现状及思考

小城镇发展是城市化进程的重要基础,它上接大中城市,下联广大农村和农民,具有点多面广、与农村经济和农民联系紧密的重要地位.文章从实践中分析了近年来济源小城镇建设的现状及成就,并指出城镇建设中存在的问题,有针对性的提出了加快发展小城镇的政策措施,从而更好的指导小城镇建设的健康发展.     

大数据环境下门户网站数据新闻可视化研究

大数据时代,民众生活因数字化的高速发展变得更加便捷、高效,智能设备和计算机技术在日常生活中的渗透度也逐渐增高,随之衍生出冗杂的碎片化新闻和营销广告等信息,这些信息不同于传统媒体的传播样态,可以不受时间和空间的限制,随时随地被受众获取,由此,数据新闻逐渐成为各大门户网站争相选用的信息传播主流方式.本文分析了大数据环境下门...     

自然之理·道德规范·道德行为——阳明心物关系解读的一种方式

自然之理与人伦之理的关系问题是哲学家面对的重要问题。王阳明认为心即理,心主要是一种内化于人而又具有普遍意义的至善的道德原则,而物主要是一种人伦之事,在道德实践当中,就是要实现心与物的贯通,通过道德践履来建构一种伦理关系。这样,其心物关系实际上就是如何处理一种作为涵摄自然之理的社会道德规范之心与具体的道德行为之间的关系的学说。     

基于人文情怀素养培育的小学古诗词教学

统编版语文教材的改革重点之一是增加了古诗文的数量,反映了对传统文化的重视。人文情怀是核心素养文化基础中的一个基本点,它聚焦于人类的生存、发展、尊严与价值。古诗词中蕴含着丰富的人文情怀要素,为培育学生的人文情怀素养提供了可能性与可行性。运用访谈法、课堂观察法对古诗词教学中人文情怀素养的实施现状进行研究,发现古诗词教学中人文情怀的内涵存在深度与广度挖掘不足、缺乏时代性与创新性等问题,进而从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面提出改进建议,以期为一线教师的古诗词教学工作提供些许参考。     

自然之理·道德规范·道德行为——阳明心物关系解读的一种方式

自然之理与人伦之理的关系问题是哲学家面对的重要问题。王阳明认为心即理,心主要是一种内化于人而又具有普遍意义的至善的道德原则,而物主要是一种人伦之事,在道德实践当中,就是要实现心与物的贯通,通过道德践履来建构一种伦理关系。这样,其心物关系实际上就是如何处理一种作为涵摄自然之理的社会道德规范之心与具体的道德行为之间的关系的学说。