浅谈巷道掘进衔接的几个问题

介绍了对巷道掘进接替时间的要求、巷道掘进衔接的步骤和方法,提出了巷道掘进衔接应注意的几个问题。     

黄土高原生态工程的生态成效

黄土高原是世界上水土流失最严重的地区,也是我国水土保持和生态建设的重点地区。20世纪80年代以后,国家在该地区先后开展了小流域治理工程、水土保持重点工程、退耕还林(草)工程、淤地坝建设和坡耕地整治等一系列生态工程,对土壤侵蚀控制、生态建设等均起到了良好作用。为全面评价该地区生态工程的生态成效,以野外站不同尺度监测及生态系统关键过程长期研究为基础,利用多种模型和统计分析方法,在地块—小流域—行政区和典型生态工程—典型样区—侵蚀和地貌区等不同尺度上,对土地利用和植被覆盖变化、土壤侵蚀动态变化、河流径流和输沙量动态变化以及社会经济结构动态变化进行了综合分析与评估。结果表明,黄土高原地区水土流失范围明显缩小、水土流失程度显著减轻,区域生态状况向良性发展、社会经济发展迅速。但局部地段(如陡坡耕地)水土流失仍然严重、生态环境仍然比较脆弱,治理形势依然严峻。据此,从该地区生态建设的内容、学科建设重点、监督和政策机制、产业结构调整等方面提出了该地区生态工程后期建设的方向和对策。     

夏天的颜色

<正>(1)长长的夏天,仿佛一幅巨型的画。构图宏大,画面丰富,包罗万象。那么,夏天是什么颜色的呢？(2)夏天是绿色的。毫无疑问,绿色是夏天的底色。没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样酣畅淋漓;没有哪一个季节的绿,能像夏天的绿这样浓郁生动。绿意流淌,翠色欲滴,满世界都是绿。大自然的绿色画笔仿佛是在随意点染,又像是用心描摹。     

高校人文地理学探究式教学模式实践

本文立足于人文地理学在高校地理科学类专业中的学科地位和学科特点,从探究式教学的内涵分析入手,系统研究了高校人文地理学探究式教学的基本环节和探究式教学内容选择的基本原则,并在此基础上结合本人多年来的教学实践,构建了高校人文地理学探究式教学模式,该模式由课堂探究、考察实习和社会调查三大模块组成,共同构成一个紧密联系的整体,实践证明,该模式对于提高高校人文地理学教学质量具有明显效果.     

华蓥山地质公园旅游资源的分析与评价

华蓥山国家地质公园旅游资源类型丰富,兼具典型的地质遗迹景观与原始的生态环境,具有很高的学术研究和旅游开发价值,对旅游者、学者有很强的吸引力.依据国家发布的《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)为标准,利用菲什拜因-罗森伯格旅游资源评价模型,对华蓥山的旅游资源进行了定量计分、定性评级的分析研究,以期为华蓥山国家地质公园的进一步开发与保护提供科学参考.     

善良是支接力棒

小时候,母亲经常对我说,千万别忘了前院的三奶奶,她对咱家有恩。母亲刚嫁过来的时候,家里只有三间土坯房,穷得揭不开锅。那时候父亲去东北学造纸的手艺,小半年没回来了,母亲在家带着幼小的哥哥,苦守着贫寒的日子。因为穷,很多人看不起。母亲每每说起借钱那件事,都会掉眼泪。那天她跑遍了半个村子,也没有借到钱。没有     

利用先进的红色文化 改进学生思想政治教育

红色,血与火的颜色,是热情、理想和奋斗的象征。中国共产党把红色确定为党旗的基本颜色,在土地革命战争时期,还以红色为党领导的政权和军队冠名,如红色政权、工农红军。因而,通常把中国共产党领导的新民主主义革命称之为红色革命,由红色革命所形成的文化形态亦称为红色文化。红色文化是指中国共产党领导人民在新民主主义革命各个阶段(包括党的创建、大革命、土地革命、抗日战争、解放战争)的活动中创造的特定历史文化。她包含见证革命的遗址、遗物、纪念物等物质丈化和由革命所孕育出来的革命历史、革命精神、革命文艺等非物质文化两种形态。     

抗战时期国统区和根据地的体育发展状况比较

在特定的历史环境下,国统区的"战时体育"以及根据地的"红色体育",虽然在不同的政治目标与发展方针下各自形成一套体系,但是在当时它们都拥有着一个共同目标,那就是保家卫国、团结抗战,其都对中国近代体育的发展产生了较为深远的影响。本文根据当时社会的发展格局以及严峻的抗战形势,针对国统区和根据地的体育事业发展状况进行概括、研究、分析。重点从国统区和解放区社会民众体育发展的角度来探讨比较分析。     

浅议直觉思维对学习能力的提高

直觉思维根据对事物的生动知觉印象，直接把握事物的本质和规律。是一种高度省略与缩减了的思维方式，也是一种非逻辑的、抽象的、跳跃式的思维形式。法国数学家庞加勒指出：“逻辑是证明的工具，直觉是发明的工具。”可见，直觉思维对提高学生学习能力的作用很大。     

新时期家族小说的诗性追求

本文拟在原有家族小说研究成果的基础上,从叙事视角、意象营造、手法技巧、语言特点等几个方面分析自20世纪80年代中后期以来家族小说创作的诗性追求,从而揭示出新时期家族小说独特的审美价值和诗意品质。