多基线SAR三维成像的QR分解算法

根据多基线合成孔径雷达(SAR)三维成像的信号模型,得到了利用高度向观测数据实现目标三维成像的矩阵方程,并引入QR分解算法求解矩阵方程,形成了多基线SAR三维成像的QR分解算法.使用该算法对多基线SAR仿真数据进行了三维成像实验.     

基于俯仰角压缩的阵列天线合成孔径雷达三维成像算法

从阵列天线合成孔径雷达(SAR)的信号模型出发,提出了一种基于俯仰角压缩的阵列天线SAR三维成像算法,解决了阵列天线SAR中存在的距离单元徙动项的校正问题,从俯仰角压缩的角度分析了阵列天线SAR的三维成像原理.通过计算机仿真验证了信号模型和三维成像算法的有效性.     

圆迹SAR模式DEM提取方法

给出一种在圆迹合成孔径雷达模式下直接获取DEM的方法,将360°雷达平台轨迹圆环划分为多段圆弧,对每段圆弧分割为多个子孔径,利用子孔径图像间的相似性,通过相关系数最大法,在其他子孔径图像上寻找与中心图像匹配的像素点,得到二者的位置偏移,进而提取地面场景的DEM.最后,通过微波暗室实验验证了该方法的有效性.     

利用物理模型培养学生的创新能力

物理学所分析、研究的实际问题往往很复杂,为了便于着手分析与研究,物理学中常常采用＂简化＂的方法,对实际问题进行科学抽象的处理,用一种能反映原物本质特性的理想物质或假想结构,去描述实际的事物过程。这种理想物质过程或假想结构称之为物理模型。物理模型的建立,是人们认识和把握自然的一个典范。物理模型的建立是一个创造性过程,对物理模型的认识和理解也是一个创造性的过程,一个培养创新能力的过程。可见,引导学生真正认识和理解甚至建立物理模型,显然是培养学生创造性思维和创新能力的不可多得的途径。     

地基SAR图像与地形数据的几何映射三维匹配方法

地基合成孔径雷达(GB-SAR)系统具有全天时、全天候、定点连续监测等特点,在矿山及山体滑坡、桥梁沉降、地震形变等领域具有广阔的应用前景.地基SAR图像与上述领域中地形数据的几何映射三维匹配是系统与实际应用相结合的关键技术.本文建立地基SAR系统与地形数据的关系模型及地基SAR系统与雷达图像的关系模型,提出基于距离向和方位向条件的几何映射三维匹配方法;分析几何映射三维匹配过程的误差特性.通过实测数据验证了本文模型及几何映射三维匹配方法的有效性.     

一种基于minimax准则的压缩采样信号检测方法

压缩感知理论是在已知信号具有稀疏性或可压缩性的条件下,对信号数据进行采集、编解码的新理论.压缩感知理论指出,当观测矩阵满足等容性原理时,可以通过远小于奈奎斯特采样点数的信号点数去重建原始信号.本文将压缩采样的框架应用到信号检测模型中去,提出了一种使用minimax准则对压缩采样的信号进行检测的方法,并从理论上证明了这种方法有很好的检测性能,最后采用蒙特卡罗仿真实验验证了理论分析的结果.     

西北民族城乡协调发展探究

所谓的城乡协调是指城市和乡村作为一个整体,其间包括人、物、信息自由合理地流动,城乡经济、文化相互渗透,各种资源得到高效利用.目前,我国城市化正快速发展,城乡社会经济处于转型的关键时期,但西北民族地区经济落后、城乡差距较大、城乡发展失衡的问题仍然迟迟没有得到解决,因此,城乡如何协调发展已成为国各界关注的焦点.本文将针对西北民族城乡协调发展的特殊环境提出相应的策略.     

数学教学运用信息技术要做到“三注意”

数学教学运用信息技术是改革数学教学的必要途径之一,也是更新教学理念、实施素质教育的一种趋势。笔者认为,将信息技术运用于数学教学要注意三个问题。一、要注意符合学生的年龄特点信息技术运用于小学数学教学,特别是低年级学生,     

基于人才培养的农村留守儿童教育策略摭探

留守儿童在心理、生活、学习、思想等方面的问题已经成为家庭、学校、社会教育中的突出问题.教师要关注留守儿童,注重观察、沟通与引导,让留守儿童健康成长.文章从留守儿童的共性问题、如何深入了解留守儿童、留守儿童教育的优化策略三个方面具体阐述留守儿童的培养途径.     

基于俯仰角压缩的阵列天线合成孔径雷达三维成像算法

从阵列天线合成孔径雷达(SAR)的信号模型出发,提出了一种基于俯仰角压缩的阵列天线SAR三维成像算法,解决了阵列天线SAR中存在的距离单元徙动项的校正问题,从俯仰角压缩的角度分析了阵列天线SAR的三维成像原理.通过计算机仿真验证了信号模型和三维成像算法的有效性.