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王微微 《中国科教创新导刊》2014,(3):51-51
新课改深入推进以来,中专语文教学出现了积极的变化,对学生自主阅读和多元化思维的教学模式倡导,向所有中专语文教师提出了更高的要求.本文在分析当前中专语文阅读教学现状问题的基础上,着重探讨如何在阅读教学中以更加多样化的教学形式与教学途径,以陶冶学生情操为目的,提高中专语文阅读教学水平. 相似文献
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语文教学面对的是有思想、有情感的独立个体,语文教育又是充满情感的教育。因此,在教学中教师经常会遇到挑战:有些学生把语文当成宣泄情感的战场,这种情况在作文教学中尤为突出。我们可以先看一则例子:《学习就是幸福》。 相似文献
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王微微 《全国优秀作文选(高中)》1997,(5)
我在故乡的美景中度过了快乐的童年,她是那样的迷人! 清晨,走出炊烟袅袅的村庄,踏着满是露珠的草地,穿过一片竹林便是小河。站在船上,竹篙一点,小船轻快地向河道深处驶去。河水深了起来,竹篙不能用了,便改用木桨,船桨搅动河水,像有一条大鱼在翻动。经过一段窄窄的河道,眼前渐渐地开 相似文献
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正数学来源于生活,又应用于生活,特别是小学数学知识与人们日常生活联系密切。因此,小学数学教师要积极将各种生活元素运用到具体的数学教学当中,让学生认识到数学知识在生活中的重要作用,提高数学学习兴趣,积极主动地进行数学学习。一、在小学数学教学中运用生活元素的必要性分析小学数学知识比较抽象、概括,要求学生具备较强的逻辑思维能力,但小学生的逻辑思维能力还没有完全形成,形象思维能力较强,所以,小学生进行数学学习 相似文献
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语文学科是基础教育的基础学科,而基础学科在21世纪的基本任务就是培养大批具有创新素质的"创造性人格"的中学生。一、培养学生兴趣是培养创造性人格的原动力激发学生对语文的学习兴趣,是把语文审美能力传递给他们的先决条件,培养学生学习语文的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助长剂。当学生对某一领域或某一事物产生浓厚的兴趣时,才会愿意主动地去学习和了解,进而深入地探究它,于是产生了学习的动机。所以说,学习兴趣和学习动机紧密相连,当学生的学习兴趣能 相似文献
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设计了实验装置,基于文丘里管差压信号计算了气相压降倍率,分析了弗劳德数、Lockhart-Martinelli参数、流型对气相压降倍率的实验影响。利用流型和弗劳德数修正了Murdock模型,并与分相模型、均相模型、Murdock模型、James模型等进行了实验对比。由于考虑了流型对气相压降倍率的影响,建立的实验相关式精度较高,参数估计结果较好。实验研究表明,模型中斜率的修正系数随含气率的增大而逐渐增大,截距修正系数随含气率的增大而逐渐减小。在环状流型下,气相压降倍率的实验估计误差最小;在泡状流实验工况下,估计误差较小;在塞状流实验工况下,气相压降倍率的估计误差较大。建立的压降关系式可用于气液两相测试分析的实验教学和相关领域。 相似文献