小学古诗文阅读教学方法摭谈

古诗文是我国民族文化的一颗璀璨明珠,它拥有极其精炼的语言以及如梦似幻的意境。在小学阶段,鼓励学生品鉴古诗文,有利于培养学生对美的认知能力和对传统文化的吸纳,提高审美鉴赏能力。因此,教师应当给予古诗文阅读教学足够的重视。引领学生走入古诗文的意境中,体会其中蕴含的深刻道理,进而让学生爱上语文古诗文,培养高尚的道德情操,以及鉴赏美好事物的能力。基于此,本文将着重探讨九年义务教育小学语文课程背景下的小学古诗文阅读教学的具体方法,帮助小学语文教师更加有效地进行古诗文课堂阅读教学。     

校本教研的实施路径

一、多样化的校本课程 为改变学习内容单一性和学科知识过于系统性的传统课程特点,我校进行了跨学科的综合性的校本课程实验:通过对教材内容按一定标准进行重新整合,以及相关内容的拓展与延伸,以专题教学的形式让学生感知较为全面的知识世界.     

《论语》导读

[作者档案] 《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的弟子和再传弟子追记孔子思想言行编纂而成的,成书于战国初期,全书20篇,498章,是儒家思想和中国文化最重要的典籍。《论语》是一部语录体著作。孔子,名丘,字仲尼,生于距今2500多年前春秋时期的鲁国。     

把死书教活

课堂连着社会。从课本走出去 ,把死书教活 ,语文课堂就会绽放一朵朵生动妩媚的生命之花。对此 ,笔者在教学实践中小有尝试———投精思巧问之石 ,激智慧思辨之浪———语文课堂常有意外的精彩。语文教学课堂提问 ,追求一个“巧”字。所谓“巧” ,是说施教者所提问题能开启学生的智慧之门 ,引发丰富多彩的想象 ,掀起课堂思辨高潮 ,从而巩固知识 ,培养能力 ,展现个性 ,体现语文课堂的人本精神。为此 ,施教者从学生思想个性的创新特点出发 ,联系生活实际 ,设置或引人深思或值得研讨或引发辩论等有意义的问题。不追求课堂表面的轰轰烈烈 ,而要侧…     

校本教研的实施路径

一、多样化的校本课程 为改变学习内容单一性和学科知识过于系统性的传统课程特点，我校进行了跨学科的综合性的校本课程实验：通过对教材内容按一定标准进行重新整合，以及相关内容的拓展与延伸，以专题教学的形式让学生感知较为全面的知识世界。学习过程变教师传授为学生主动习得。主要环节为课外培养兴趣，课内习得知识又在课外活动中进一步延伸知识，运用知识，最终发展成为能力。     

论初中数学课程教学如何做到优质教育

课堂是学生获取知识主要途径,在很抓教育教学质量,大力提高学生素质的今天,数学教学方法是一个永久探究的过程。因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育?这就是我们今天所要研究的课题。     

创造性:高中现代文阅读教学的钥匙

正多年来,高中现代文阅读教学都处在尴尬的境地中,花费了大量的时间教学、训练,而学生高考现代文得分率几乎是各板块中最低的。正如刘国正先生所说:"问题不少,集中到一点,就是20年前吕叔湘先生指出的语文教学‘少慢差费’的问题,至今没有解决。"[1]如何扭转高中现代文阅读教学"少慢差费"的现状呢?我想,那就是教师要采取创造性的教学行为,打破千篇一律、千人一面的教法,以     

大兴安岭森林资源告急

1987年特大森林火灾重创后的大兴安岭,当前又面临森林资源危机。1988年与1964年相比,有林地从632万ha减为538万ha,减少15％;森林覆盖率由70％降至64.7％;活立木总蓄积量由7.2亿m~3减至5.8亿m~3,减少18.4％;大面积密林演化成稀疏林;用材林中的过熟林蓄积由4.5亿m~3减至2.7亿m~3;全区8个林业局已有3个局可采蓄积量将枯竭;65个林场已有22个转产或将大幅度减产。15年后整个林区将无木可采。     

基于JSP的制造业信息化网上申报系统

为促进制造业信息化工程统计工作的顺利进行．保证测评结果的如期发布．开发网上数据申报系统势在必行。本文介绍了基于新一代动态网页技术JSP的制造业信息化网上申报系统的设计和实施过程。系统运行结果表明，该系统提高了统计工作的效率。     

搞好数学课堂教学 培养创新实践能力

数学是小学基础教育中一门重要的学科,它在培养学生创新能力方面有着非常重要的作用。小学生正处于智力高速发展的时期,可以利用数学来开发学生的智力,为学生将来奠定坚实的基础。所以如何利用数学学科的特点,引导学生更新观念,研究和探索培养学生创新能力的方法和途径是数学教师当前面临的最重要的事情。