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在一般学课的教学中,应注重学比较。以中国现代学课中60组学比较为例(涉及到古今中外的80位作家、110部作品,64个人物形象),表明授课时可采用多种形式,去钩连前面的内容和外国学、中国古、近、当代学内容,以巩固相关的内容,扩展知识面,加深教学深度,增大信息量;表明考试时也可设计些各式各样的有时空差距的学知识进行比较的试题,以引导学生在以后的学习中注意综合和联系。表明注重学比较,裨益大,效果好,应该很好地提倡和进行探索、研究。 相似文献
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三、石头之动同样一块石头,放于平坦之处,它就巍然不动,稳如泰山:而若置于陡峭之地,它就飞流直下,势如破竹。因此,石头的动与不动也不是一成不变的,这要看它所处的位置与环境而且,由于不动得久了,一经发动起来,反而越发凌厉、迅猛而作为对手,也固看惯了石头的不动,反而适应不了由静变动的落差,以致被石头的动所牵引,身不由己,吞下失败的苦果这时,大家才明白了石头的动——非不能也,是不为也 相似文献
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开玄素装,网十九列。色醉扶桑,战多功业。石田芳夫姓名:石田芳夫段位:九段出生:1948年8月15日原籍:日本·爱知县入段时间:1963年九段时间:1974年教师:木谷实九段棋风:严谨细致;踏实均衡;以长于形势判断和官子著称称号:“电子计算机”;“电脑”;“捣拳”;取得本 相似文献
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王文卓 《小雪花(小学生成长指南)》2015,(3):10
编辑导语这篇童话之所以被选中,是因为其传递出来的智慧值得我们学习。遇到"坏人"时,千万不要慌张,沉着冷静地面对环境和"坏人",分析情况,开动脑筋,利用自己的聪明才智扭转局面,最终,使自己处于优势地位,解救自己。如果同学们还不是特别明白的话,那么,就跟故事里的小松鼠学习一下吧!在一个大森林里,住着许多动物。其中,最狡猾的就要数狐狸了,大家都不愿意和它玩儿,生怕被它骗到。相反,小松鼠又可爱又机灵,大家都喜欢它。这可让狐狸很是羡慕嫉妒恨呀!于是,狐狸就想出了一些坏主意。这不,狼派它出去找食物,它的"机会"来了……狐狸假装请小松鼠到家里吃饭, 相似文献
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【案例】中考前的一次模拟考试,由于我班考场坐次安排不开,只好把几名学生安排到另外一个考场——阶梯教室。被安排的学生都动作麻利地整理书包准备离去,只有她面有难色。她是我班成绩最好,也是我最得意的学生。我关切地问她:“怎么了?病了吗?”她轻声说道:“老师,让我在本班考吧。”我诧异地问为什么。她支支吾吾地说:“老师,我……我在不熟悉的环境里,怕……怕考不好。”我愕然。回忆起来,由于特别关注她,三年来她几乎一直在本班考场考试。出于喜爱,我差点就要答应她了,可是我又转念一想,这样做,对于良好心理素质的培养恐怕不利。于是,我… 相似文献
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二、石头之不动坚如磐石,稳如泰山,是人们对石头稳定性的最高评价。在棋界,也高耸着这样一块巨石。任由利(获得利益)、衰(遭受损害)、毁(背后的毁谤)、誉(背后的赞誉)、称(当面的称颂)、讥(当面的讥讽)、苦(遭遇痛苦困难)、乐(获得称心快承)八风劲吹,我自岿然不动,真正到了"定"的至高境界。石头的围棋观其实已暗合了不动的真意--"以对方的错棋而胜,以自己的错棋而败,与其下出妙手而胜,不如没有错棋不败"。 相似文献
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《李有才板话》是一部政策小说——兼谈政策小说的创作问题 总被引:1,自引:0,他引:1
《李有才板话》不单是一部“问题小说”,也是一部集中宣传毛泽东主席当时为我党制定的一系列方针、政策和发出的重要指示、号召的“政策小说”。作家虽有明确的宣传政策的意识,作品并无图解政策的痕迹,这是这部小说的又一突出成就,在中国现代小说史上是又一突破和创新,在怎样利用小说宣传党的方针政策上提供了成功的范例。遵循文学创作规律艺术地体现政策,与图解政策根本不同。任何历史时期的社会政治生活都可以产生政策小说,我们不但不应避讳,而且应该提倡。要高奏时代的主旋律,就应大力创作《李有才板话》式的现实题材的政策小说。 相似文献